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填空题
教育社会通过自身功能的发挥,使人们更好的把握社会规律,使人们的精神得以提高,所体现的教育社会功能是()。

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考题 教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的().A.社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能

考题 教师资格考试:教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践, 教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的A、社会变迁功能B、社会流动功能C、政治功能D、文化功能

考题 教育使人们对生活的意义的理解,对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,使 人们的道德水平得到提高,即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育,它体现了学前教育的( )。 A.个人经济效益 B.社会经济效益 C.个人精神效益 D.社会精神效益

考题 教育通过使受教育者人格的提升和完善,使他们体验到精神上的幸福,这体现了教育的( )A.个体享用功能 B.个体谋生功能 C.社会发展功能 D.派生功能

考题 通过教育使人们对生活的意义的理解,对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升,对人们道德水平的提高的作用,即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的()。A个人经济效益B社会经济效益C个人精神效益D社会精神效益

考题 社会政策是一个国家或地区的政府及社群通过帮助人们满足经济、社会、教育和健康需要,而使人们的生活得到改善、福祉得以增加的状况。

考题 礼仪之所以被提倡,受到社会各界的普遍重视,主要是因为它具有多重重要功能,这些功能概括起来是()。A、有助于提高人们的自身修养B、有助于人们美化自身、美化生活C、有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系D、有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明的建设

考题 教育社会通过自身功能的发挥,使人们更好的把握社会规律,使人们的精神得以提高,所体现的教育社会功能是()。

考题 健康教育是世界卫生组织所倡导的初级卫生保健的一项重要内容,要求通过健康教育提高社会公众的健康意识,普及讲究卫生、预防疾病的科学知识,使人们养成讲卫生的习惯,强化人们健康道德观念。

考题 健康教育是世界卫生组织所倡导的初级卫生保健的一项重要内容,要求()。A、通过健康教育提高社会公众的健康意识B、普及讲究卫生、预防疾病的科学知识C、使人们养成讲卫生的习惯D、强化人们健康道德观念

考题 要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的(),外化为人们的自觉行动。A、精神动力B、精神需要C、精神追求D、价值追求

考题 道德的教育功能不可能()。A、 造成社会舆论B、 替代自身的道德修养 C、 提高人们的道德境界D、 培养人的道德意识

考题 组织在人类社会存在与发展中发挥着的巨大作用有()。A、组织是社会活动的载体,是人们自觉地实现预定目标的工具B、组织发挥聚合人们力量的作用C、组织发挥着沟通作用,使人们的活动更有效能和效率D、组织发挥着教育作用E、组织都是正式的

考题 德育对社会生产的直接作用,是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础,开发人们从事社会生产的精神资源,增强他们参加社会生产的精神动力,使他们能以良好的精神状态参与社会生产,从而提高社会生产的效率和效益。

考题 教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是()A、教育社会的外功能B、教育社会的内功能C、教育社会的负功能D、教育社会的隐功能

考题 从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的()A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能

考题 认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产,使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是()。

考题 教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效,称之为()A、教育的本位功能B、教育的负功能C、教育的正功能D、教育的社会功能

考题 政府通过实施积极的社会政策,投资于教育与健康领域,使全体国民都能享有较高水平的教育、培训和卫生服务,这体现了社会政策的()功能。A、社会管理功能B、人力资本投资功能C、调节经济运行功能D、激励劳动积极性功能

考题 现代社会,教育产品的外部收益体现在以下几个方面()A、教育使得社会的优秀文化遗产得到更好的保护和发展B、教育能够提高人们的文化知识、法律知识和道德修养,使政府社会管理的成本相对降低C、教育促进整个社会的科学发展和技术水平的提高,进而促进了经济发展和社会进步D、发展教育是实现社会公平的重要途径

考题 单选题教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是()A 教育社会的外功能B 教育社会的内功能C 教育社会的负功能D 教育社会的隐功能

考题 单选题通过教育使人们对生活的意义的理解,对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升,对人们道德水平的提高的作用,即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的()。A 个人经济效益B 社会经济效益C 个人精神效益D 社会精神效益

考题 单选题教育使人们对生活意义的理解,对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,使人们的道德水平得到提高,即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育,它体现了学前教育的( )。A 个人经济效益B 社会经济效益C 个人精神效益D 社会精神效益

考题 判断题德育对社会生产的直接作用,是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础,开发人们从事社会生产的精神资源,增强他们参加社会生产的精神动力,使他们能以良好的精神状态参与社会生产,从而提高社会生产的效率和效益。A 对B 错

考题 单选题道德的(  )可以帮助人们认识自身和社会,引导人们扬善避恶,去积极创造完美的社会关系,塑造完美的人格。A 教育功能B 调节功能C 认识功能D 规范功能

考题 单选题政府通过实施积极的社会政策,投资于教育与健康领域,使全体国民都能享有较高水平的教育、培训和卫生服务,这体现了社会政策的()功能。A 社会管理功能B 人力资本投资功能C 调节经济运行功能D 激励劳动积极性功能

考题 单选题从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的()A 显功能B 隐功能C 外功能D 内功能