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单选题
在工程心理学的实验研究中，通过使某种干扰因素保持恒定状态，从而控制那些无法消除的干扰因素，这种方法称为（）
A
消除法
B
限定法
C
纳入法
D
配对法
参考答案
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解析：
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考题
实验法的主要优点在于()。
A.通过一定方法和手段来控制其他因素，从而使自变量意外的其他因素保持恒定B.能很好地控制无关变量C.比较经济D.可以用实验法代替描述性研究方法E.具有很好的生态效度
考题
在健康教育评价中,将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A.简单时间系列设计SX
在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A.简单时间系列设计B.复习时间系统设计C.不设对照组的前后测试D.实验研究E.准实验研究
考题
关于混杂因素的描述正确的是（）。A、混杂因素是观察结局效应的危险或保护因素B、混杂因素存在时一定干扰研究的真实性C、混杂因素的效应可以通过配比、随机化、限制等方法消除D、混杂因素是判断是否存在混杂偏倚的唯一标准E、混杂因素可以通过增大样本量控制
考题
当空白实验出现干扰时需要逐一分析查找污染产生的原因并明确其控制措施。当由于是环境原因造成的干扰时建议改变实验场所，以避免出现干扰；如果是非环境原因造成的，则需要对分析中使用的各种试剂以及实验器具、仪器设备甚至对实验者本人进行污染原因的查找，直至这些因素消除。如果出现不可消除的因素时可采取扣除空白值的方法
考题
实验设计的基本要素是（）A、实验因素、实验效应、受试对象B、实验因素、实验效应、研究人员C、受试对象、研究人员、实验因素D、受试对象、干扰因素、实验因素E、实验因素、实验效应、实验场所
考题
下列关于实验说法不正确的是（）。A、实验因素又称处理因素B、实验因素在实验过程中可随时修改C、非实验因素是指除了实验因素外，凡对受试对象具有影响，可使其发生效应的所有因素D、非实验因素经常与实验因素混杂在一起，故又称为混杂因素E、消除混杂因素的干扰，显示实验因素的作用
考题
下列说法不正确的是（）A、实验因素又称处理因素B、实验因素在实验过程中可随时修改C、非实验因素是指除了实验因素外，凡对受试对象具有影响，可使其发生效应的所有因素D、非实验因素经常与实验因素混杂在一起，故又称为混杂因素E、消除混杂因素的干扰可以显示实验因素的作用
考题
某单位承建一工业厂房工程的施工建设任务，根据要求编制了该工程施工进度计划，并按计划组织施工。在施工过程中，业主提出对原设计方案变更，由于工程变更，使施工进度未能按原计划执行。影响施工项目进度的因素有（）。A、人的干扰因素B、材料、机具、设备干扰因素C、地基干扰因素D、资金干扰因素E、环境干扰因素
考题
单选题下列关于实验说法不正确的是（）。A
实验因素又称处理因素B
实验因素在实验过程中可随时修改C
非实验因素是指除了实验因素外，凡对受试对象具有影响，可使其发生效应的所有因素D
非实验因素经常与实验因素混杂在一起，故又称为混杂因素E
消除混杂因素的干扰，显示实验因素的作用
考题
判断题当空白实验出现干扰时需要逐一分析查找污染产生的原因并明确其控制措施。当由于是环境原因造成的干扰时建议改变实验场所，以避免出现干扰；如果是非环境原因造成的，则需要对分析中使用的各种试剂以及实验器具、仪器设备甚至对实验者本人进行污染原因的查找，直至这些因素消除。如果出现不可消除的因素时可采取扣除空白值的方法A
对B
错
考题
单选题下列说法不正确的是（）A
实验因素又称处理因素B
实验因素在实验过程中可随时修改C
非实验因素是指除了实验因素外，凡对受试对象具有影响，可使其发生效应的所有因素D
非实验因素经常与实验因素混杂在一起，故又称为混杂因素E
消除混杂因素的干扰，显示实验因素的作用
考题
填空题建立“实验学校”或“基地”，对同样对象反复多次的进行心理学或教育实验研究，容易产生多重实验的干扰，从而削弱研究的（）.
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