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多选题
我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。
A
办学思想和教学改革思路的效益
B
学校领导组织办学和组织教学的效能
C
学校办学条件和设备的效用
D
学校教学运行机制的效率
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解析：
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考题
亚欧培训学校在当地独家举办某工业大学的函授班，双方签订了合作办学协议，约定了办学收益分成比例与合作期限。后来，当地另一所办学条件与声誉更好的民办学校愿意以较低的分成比例与该工业大学合作，该工业大学准备更换合作对象。该工业大学（）。A、可以函告亚欧培训学校终止现有合作办学协议B、可以和亚欧培训学校协商终止合作办学协议或等待合作期限届满C、可以同时和当地另一所民办学校合作D、该工业大学不能更换合作办学对象
考题
文化创意与传播学院紧紧围绕学校的办学指导思想和办学定位，重视课堂教学质量，注重学风养成教育，突出（），以质量工程项目为抓手，以应用型人才培养为目标，加强教育教学改革，积极探讨人才培养新模式。
考题
宁波大学以（）“实事求是、经世致用”的治学精神为校训，全面实施了基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式改革，并成为学校的办学特色之一。A、浙东学派B、浙西学派C、浙南学派D、浙北学派
考题
我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。A、办学思想和教学改革思路的效益B、学校领导组织办学和组织教学的效能C、学校办学条件和设备的效用D、学校教学运行机制的效率
考题
单选题从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是（）。A
评价学生来源与构成与学风B
评价学校校园环境C
评价学校办学条件和办学设备的效用D
评价学校收费规范与否
考题
多选题我国民办学校享有“国民待遇”的主要表现是（）A民办学校和公办学校具有同等的法律地位B民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位C民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利D民办可以不用建立相应的教师培训制度
考题
判断题从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是评价学校办学条件和办学设备的效用。A
对B
错
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