网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
问答题
电视手段呈现教学内容的局限性是什么？

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “问答题电视手段呈现教学内容的局限性是什么？” 相关考题
考题 教育电视台应当按照国家有关规定播放各类教育教学节目，不得播放与教学内容无关的电影、电视片。()
查看答案
考题 电视教材是以文字说明为主呈现教学内容,声音解说、活动图象起辅助性作用的一种视听结合的教学媒体。() A、错误B、正确
查看答案
考题 电视教材的电视特点包括()等。 A、视听结合，多维度呈现教学信息B、存储再现，克服时空局限性C、传送方式多样化D、传送方式单一化
查看答案
考题 所谓“教育技术的适用性”,是只要根据不同的教学目的,教学内容选择不同的技术手段、呈现方式。无需考虑教育资源的实际条件。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 选择教学内容的依据是什么？
查看答案
考题 网络课程能够支持（）。A、呈现教学内容B、在线测试C、论坛D、在线答疑
查看答案
考题 电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。
查看答案
考题 简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
查看答案
考题 举例说明电视教材如何利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征。
查看答案
考题 电视教材的（）应选择能充分发挥电视手段长处，尽量避免电视手段短处的课题。
查看答案
考题 电视手段呈现教学内容的局限性是什么？
查看答案
考题 （）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材
查看答案
考题 电视画面的优势、局限性是什么？电视评论如何弥补画面的局限性？
查看答案
考题 电视教材是由（）与声音相结合共同表现教学内容的。
查看答案
考题 电视教材的电视特点为（）A、以视觉形象为主，以活动图像为主；B、利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；C、视听结合，多维度传递信息内容；D、贮存再现，克服时空局限性；E、传送方式多样化，适宜多种教学方式。
查看答案
考题 一般认为，（　）是构成教学过程的基本要素。A、教师、学生、教学内容和教学手段B、教师、学生、教学内容和教学目的C、教师、学生、教学环境和教学手段D、教师、学生、教学内容和反馈
查看答案
考题 教学过程的首要事件是（）A、引起学生注意B、提示教学内容C、唤起先前经验D、呈现教学内容
查看答案
考题 教学内容的螺旋组织方式，是指在不同（）上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。
查看答案
考题 单选题教学过程的首要事件是（）A 引起学生注意B 提示教学内容C 唤起先前经验D 呈现教学内容
查看答案
考题 填空题电视教材的（）应选择能充分发挥电视手段长处，尽量避免电视手段短处的课题。
查看答案
考题 填空题电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。
查看答案
考题 问答题简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
查看答案
考题 填空题电视教材是由（）与声音相结合共同表现教学内容的。
查看答案
考题 单选题一般认为，（　）是构成教学过程的基本要素。A 教师、学生、教学内容和教学手段B 教师、学生、教学内容和教学目的C 教师、学生、教学环境和教学手段D 教师、学生、教学内容和反馈
查看答案
考题 填空题教学内容的螺旋组织方式，是指在不同（）上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。
查看答案
考题 问答题举例说明电视教材如何利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征。
查看答案
考题 单选题（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A 广播教材B 纸质教材C 电视教材D 多媒体计算机教材
查看答案
热门标签
最新试卷