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填空题
社会认知是个体通过(),根据认知对象的(),推测与判断其()的过程。

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考题 ()是个体对自己或他人的心理与行为特征的知觉、储存、推测与判断。 A、社会认知B、自我概念C、社会行为D、社会态度

考题 个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是().A.归因B.印象C.自我认知D.态度

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论

考题 ()是个体与他人的交往过程中,观察、了解他人并形成判断的一种心理活动,是个体通过人际交往根据认知对象的外在特征来推测、判断其内在属性的过程。A. 社会认知B. 社会态度C. 社会影响D. 自我意识

考题 社会认知是对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。() 此题为判断题(对,错)。

考题 公众社会认知是指公众在人际互动中根据交往对象的仪表、表情等外在特征,推测与判断其内在属性,同时考察自己的心理特质、动机、态度和情态等,驾驭自己给人的印象的心理活动。 根据上述定义,下列不属于公众社会认知的是( )。A.眼睛是心灵的窗户B.见人说人话,见鬼说鬼话C.以貌取人D.人靠衣装,佛靠金装

考题 个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程,称为A.社会认知 B.社会推断 C.社会评价 D.人际判断 J.=LEFT(J39,2)

考题 元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识。即认知的认知。

考题 ()是指个体在与他人的交往中,观察他人的行为表现,并对其内在心理状态、行为动机,以及其行为的意向性作出推测和判断的过程。A、社会态度B、社会交往C、社会认知D、社会认同

考题 社会认知是指社会个体对认知对象所表现出的一种肯定的或者否定的心理倾向。

考题 教学评价的唯一主体是学生认知模式,其特征有()A、坚持性善论B、人的本质是理性的C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观

考题 社会认知是个体通过(),根据认知对象的(),推测与判断其()的过程。

考题 认知模式的特征有()。A、坚持性善论B、人的本质是理性的C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观

考题 个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()。A、归因B、印象(认知者以自己过去经验为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)C、自我认知(主我对客我的认知与评价)D、态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向)

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论

考题 单选题()是指个体在与他人的交往中,观察他人的行为表现,并对其内在心理状态、行为动机,以及其行为的意向性作出推测和判断的过程。A 社会态度B 社会交往C 社会认知D 社会认同

考题 多选题认知模式的特征有()。A坚持性善论B人的本质是理性的C注重个体认知发展与社会客体的相互作用D注重研究个体道德认知能力的发展过程E倡导民主德育观

考题 多选题教学评价的唯一主体是学生认知模式,其特征有()A坚持性善论B人的本质是理性的C注重个体认知发展与社会客体的相互作用D注重研究个体道德认知能力的发展过程E倡导民主德育观

考题 单选题关于原发性评价的含义是( )A 个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B 个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C 个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D 个体对刺激性情景进行判断的认知过程E 个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 判断题社会认知是指社会个体对认知对象所表现出的一种肯定的或者否定的心理倾向。A 对B 错

考题 单选题个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为( )。A 元认知B 道德认知C 心理理论D 认知理论

考题 判断题元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识,即对自己认知活动的认知。A 对B 错

考题 判断题元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识。即认知的认知。A 对B 错

考题 单选题个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()A 归因B 印象(认知者以自己过去经验为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)C 自我认知(主我对客我的认知与评价)D 态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向)

考题 判断题社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的,即社会情感与社会认知在同一过程中发展,又与幼儿的认知发展水平紧密联系。A 对B 错

考题 单选题认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A 认知发现理论B 认知同化理论C 认知建构理论D 顿悟学习理论