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多选题
下面关于案例培训说法正确的是()
A
案例培训法提供的情景是具体的,全方位的
B
案例培训者最后要对某种现实表示造成或反对
C
案例的内容可以是虚构的
D
案例培训法的主要功能在于了解一项独特的经验
E
案例培训法主要是用于提高受训者的分析问题和解决问题的能力
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考题
关于案例编写的步骤,下列说法不正确的是( )。A.确定培训的目的B.对案例进行认真研究,明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例,看它是否存在缺陷或遗漏D.写作案例时,事件的起因、发展、结果应忠于事实,引用的数据要准确
考题
关于培训与开发中的案例讨论法的说法,错误的是()。A:运用案例讨论法的主要目的是解决问题
B:案例讨论法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法
C:案例讨论法的适用对象是中层以上管理人员
D:培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备
考题
案例五:
下面是某求助者16PF的测验结果:
关于HAMA,正确的说法包括()单选A.没有工作用评分标准
B.大部分项目5级评分,少数项目3级评分
C.全部项目都是对求助者的主观感受和诉说进行评分
D.由经过系统培训的一名评定员检查
考题
下面关于优选培训方法要求说法错误的是( )。A.保证培训方法的选择要有针对性
B.选择最合适的培训方法
C.保证培训方法与培训目的、课程目标相适应
D.保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应
考题
(2016年11月)关于案例编写的步骤,下列说法不正确的是( )。
A.确定培训的目的
B.对案例进行认真研究,明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例,看它是否存在缺陷或遗漏
D.写作案例时,事件的起因、发展、结果应忠于事实,引用的数据要准确
考题
案例五:
下面是某求助者EPQ的测验结果:
关于EPQ,正确的说法是()。多选A. 一共88个条目
B. 只能回答“是”或“否”
C. 由经验校标法编制
D. 既可个别施测,也可团体施测
考题
下面关于案例培训说法正确的是()A、案例培训法提供的情景是具体的,全方位的B、案例培训者最后要对某种现实表示造成或反对C、案例的内容可以是虚构的D、案例培训法的主要功能在于了解一项独特的经验E、案例培训法主要是用于提高受训者的分析问题和解决问题的能力
考题
下面关于培训的设计说法正确的是()A、必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的B、培训需求分析主要从层面上研究C、要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益D、培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准E、培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
考题
多选题下面关于培训的设计说法正确的是()A必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的B培训需求分析主要从层面上研究C要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益D培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准E培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
考题
单选题关于培训与开发中的案例讨论法的说法,错误的是( )。A
运用案例讨论法的主要目的是解决问题B
案例讨论法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法C
案例讨论法的适用对象是中层以上管理人员D
培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备
考题
单选题下列关于培训与开发中的案例研讨法的说法中,错误的是( )。A
运用案例研讨法的目的仅是解决问题B
案例研讨法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法C
案例研讨法的适用对象是中层以上管理人员D
培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备
考题
单选题关于案例编写的步骤,下列说法不正确的是( )。A
确定培训的目的B
对案例进行认真研究,明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案C
请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例,看它是否存在缺陷或遗漏D
写作案例时,事件的起因、发展、结果应忠于事实,引用的数据要准确
考题
单选题关于案例研讨法的说法,错误的是( )。A
案例研讨法属于一种集体培训与开发的方法B
案例研讨法与讨论法相同,都侧重于提升操作技能C
案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员,目的是训练其决策能力D
为了提高案例研讨法的效果,需要先安排受训人员仔细研读案例材料
考题
多选题关于培训方法中的案例研讨法的说法,正确的有( )。A它是—种用集体讨论方式进行培训与开发的方法B它的侧重点在于解决实际问题C采用这种方法时,培训与开发人员应该事先对案例做充分准备D它是一种个体培训与开发的方法E在企业中,这种方法适用的对象是中层以上的管理人员
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