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单选题
（）是向儿童提供各种构图材料，要求儿童根据一定的主题思想自由构思，按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上，构成有情节的画面，然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。
A

看图讲述

B

观图讲述

C

拼图讲述

D

排图讲述

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更多 “单选题（）是向儿童提供各种构图材料，要求儿童根据一定的主题思想自由构思，按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上，构成有情节的画面，然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。A 看图讲述B 观图讲述C 拼图讲述D 排图讲述” 相关考题
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考题 “能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()。 A、审美情感目标B、审美创造目标C、审美认知目标D、审美表现目标
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考题 构思的重要意义表现在()。 A、构思能深化对材料意义的认识B、构思能使文章成功大半C、构思能获致最优化的整体功能D、构思能使传达活动得以顺利进行
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考题 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。A构思与意图——设计与制作——装饰B设计——制作与构思——装饰C制作——设计与构思——装饰D意图——构思与设计——制作与装饰
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考题 （）是向儿童提供各种构图材料，要求儿童根据一定的主题思想自由构思，按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上，构成有情节的画面，然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、拼图讲述D、排图讲述
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考题 （）是指给儿童提供若干张无序号的图片，要求儿童依据自己对图片的理解与想象，排列图片，构成情节，然后按照图片排序完整连贯地讲述的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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考题 讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容，讲述要求幼儿（）A、学会按主题的要求去构思和说话B、学会清楚明确地说出自己的想法C、不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话D、或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话
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考题 学前儿童手工创作指导的关键是（）。A、提供较好的工具和材料B、引导孩子根据材料或意图进行独特的构思C、让孩子反复练习D、让孩子多临摹别人的手工作品
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考题 单选题（）是指给儿童提供若干张无序号的图片，要求儿童依据自己对图片的理解与想象，排列图片，构成情节，然后按照图片排序完整连贯地讲述的活动。A 看图讲述B 观图讲述C 绘图讲述D 排图讲述
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考题 单选题讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容，讲述要求幼儿（）A 学会按主题的要求去构思和说话B 学会清楚明确地说出自己的想法C 不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话D 或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话
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考题 单选题学前儿童手工创作指导的关键是（）。A 提供较好的工具和材料B 引导孩子根据材料或意图进行独特的构思C 让孩子反复练习D 让孩子多临摹别人的手工作品
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考题 单选题学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。A 构思与意图——设计与制作——装饰B 设计——制作与构思——装饰C 制作——设计与构思——装饰D 意图——构思与设计——制作与装饰
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考题 单选题属于手工创作过程中构思阶段的指（）A 在欣赏作品中明确制作意图B 帮助儿童积累多种表象C 提供练习机会D 学习工具材料的基本使用方法
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