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问答题
列举六项发展跳跃能力的方法,并写出急行跳远的动作过程。

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考题 发展身体素质的跳跃有单足跳、立定跳远、蛙跳、跨步跳等( )此题为判断题(对,错)。

考题 跳跃对于( )相当于拟人对于( )A.静止枯燥乏味 B.动作修辞手法 C.高度栩栩如生 D.跳远夸大其词

考题 小学体育《急行跳远》 一、考题回顾

考题 案例: 今天,初二(3)班的体育课内容是挺身式跳远教学,全班共40人,其中男生20人,女生20人。 教学内容:挺身式跳远。 教学目标: (1)通过教学,学生加深对挺身式跳远动作技术的理解,掌握基本动作。 (2)发展学生下肢力量、跳跃能力,提高身体协调性。 教学过程: (1)上课。教师宣布本节课的内容、目标和要求。 (2)体育委员带领学生进行慢跑热身运动。 (3)教师示范动作,学生认真观察并原地模仿教师动作:①腾空步手臂姿势规范、自然,起跳腿蹬伸充分,摆动腿积极下压,放腿配合手臂,同时挺胸展髋,落地前双臂快速前摆,收腹、屈膝、并脚;②原地模仿空中挺身动作;③助跑腾空下放摆动腿与落地练习;④短距离助跑完整技术练习。 (4)学生自由练习:分成5组,每组8人,进行练习。教师巡回指导,纠正错误动作。练习结束后教师展示优秀学生的成绩。 (5)学生在教师的带领下做放松练习。 (6)教师做本课小结,回收器材。 问题: (1)分析该案例中教学组织形式。 (2)指出该教学组织形式的优点和缺点。

考题 1900年以后,三级跳远的跳跃形式才发展为单足跳、跨步跳和()。A、但足跳B、跳跃C、双足跳

考题 列举五部外国著名的儿童小说,并写出作者和国别。

考题 发展跳跃能力的方法多种多样,有双脚跳、()、()、()等。

考题 立定跳远是发展下肢、腰腹力量、协调性和跳跃能力的指标之一。

考题 立定跳远是测量向前跳跃时下肢肌肉爆发力及身体协调能力发展水平的指标。

考题 任意写出4个已学过的支撑跳跃动作()、()、()、。

考题 跳跃项目教学顺序一般为()A、跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远B、跳远、三级跳远、跳高、撑杆跳高C、跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高

考题 请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。

考题 立定跳远主要是测量你向前跳跃时下肢肌肉的()。

考题 急行跳远的教学重点应放在()和()的结合上。

考题 列举六项发展跳跃能力的方法,并写出急行跳远的动作过程。

考题 单选题田径比赛中跳跃类项目有跳远、三级跳远、跳高及()。A 立定跳远B 撑竿跳高C 跨步跳

考题 填空题任意写出4个已学过的支撑跳跃动作()、()、()、。

考题 判断题立定跳远是发展下肢、腰腹力量、协调性和跳跃能力的指标之一。A 对B 错

考题 填空题急行跳远的教学重点应放在()和()的结合上。

考题 问答题炸药的动作用和静作用分别是什么?用什么方法测定,并写出详细测定方法。

考题 判断题立定跳远是测量向前跳跃时下肢肌肉爆发力及身体协调能力发展水平的指标。A 对B 错

考题 单选题5-6岁的婴幼儿在动作发展方面能(),且跑得协调、平衡能力较好,会拍球、踢球,并能边跑边踢。A 双脚跳跃跑B 迅速自如地奔跑C 跳远D 跳高

考题 判断题田径运动中跳跃项目只有跳远、跳高、三级跳远。A 对B 错

考题 单选题1900年以后,三级跳远的跳跃形式才发展为单足跳、跨步跳和()。A 但足跳B 跳跃C 双足跳

考题 填空题跳远的起跳动作包括()、()、和()三个过程。

考题 问答题请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。