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单选题
制定儿童少年生长发育正常值，采用均值和标准差作为正常值的划分标准时，适用于（）
A

必须是正态分布的指标

B

必须是偏态分布的指标

C

正态分布或偏态分布的指标

D

任何分布的指标

E

正态分布或大体呈正态分布的指标

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考题 制定儿童少年生长发育正常值，采用均值和标准差作为正常值的划分标准时，适用于A.必须是正态分布的指标 B.必须是偏态分布的指标 C.正态分布或偏态分布的指标 D.任何分布的指标 E.正态分布或大体呈正态分布的指标
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考题 根据正态分布原理，儿童生长发育指标的正常值应在（）范围内。A、均值±1个标准差B、均值±1.96个标准差C、均值±2个标准差D、均值±2.58个标准差E、均值±3个标准差
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考题 制定儿童少年生长发育正常值，采用均值和标准差作为正常值的划分标准时，适用于（）A、必须是正态分布的指标B、必须是偏态分布的指标C、正态分布或偏态分布的指标D、任何分布的指标E、正态分布或大体呈正态分布的指标
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考题 以下是开展生长发育调查的主要目的，除了（）A、研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律B、探讨各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施C、制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价指标D、检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果E、作为衡量学校贯彻《学校卫生工作条例》工作的考核依据
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考题 单选题横断面调查的目的是（　　）。A 分析因素对生长发育的长期影响B 观察发育动态C 揭示生长发育的规律D 制定生长速度正常值E 制定生长发育的正常值
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考题 单选题以下是开展生长发育调查的主要目的，除了（）A 研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律B 探讨各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施C 制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价指标D 检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果E 作为衡量学校贯彻《学校卫生工作条例》工作的考核依据
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考题 单选题追踪性调查的目的不包括（）A 制定生长速度正常值B 研究生长发育的规律性C 建立生长发育正常值D 研究影响儿童少年生长发育的因素E 观察儿童少年生长发育动态
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考题 单选题根据正态分布原理，儿童生长发育指标的正常值应在（）范围内。A 均值±1个标准差B 均值±1.96个标准差C 均值±2个标准差D 均值±2.58个标准差E 均值±3个标准差
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考题 单选题制定生长发育正常值的目的是（　　）。A 作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度B 作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度C 评价个体生长发育状况的统一尺度D 作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度E 作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度
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考题 单选题横断面调查的目的不包括（）A 建立生长发育正常值B 建立该地区儿童少年生长发育的标准C 制定生长速度正常值D 了解群体儿童发育水平E 对同一地区、同一人群多次调查，了解生长的长期变化趋势
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考题 多选题横断面调查的目的包括（）A建立生长发育正常值B建立该地区儿童少年生长发育的标准C制定生长速度正常值D了解群体儿童发育水平E对同一地区、同一人群多次调查，了解生长的长期变化趋势
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