考题
_________是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。
考题
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（ ）。A．年龄差异B．性别差异C．社会文化差异D．已有认知结构差异E．学习方式差异
考题
教学目标是______ 学生通过教学活动获得的学习结果。
考题
学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ）
考题
学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。此题为判断题(对，错)。
考题
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过教师而起作用。
考题
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。 （ ）
考题
布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。
考题
学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导
考题
布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）
考题
（）认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。
考题
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异
考题
“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。
考题
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
考题
根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。
考题
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
考题
以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。A、学生的学习心理特点B、学生的主观因素C、人际关系
考题
填空题布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。
考题
判断题“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程A
对B
错
考题
多选题学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。A年龄差异B性别差异C社会文化差异D已有认知结构差异E学习方式差异
考题
判断题学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。A
对B
错
考题
判断题学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。A
对B
错
考题
单选题学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A
教师B
教学环境C
学生D
学校领导
考题
单选题以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。A
学生的学习心理特点B
学生的主观因素C
人际关系
考题
填空题学生是学习的____因素，任何教学都必须通过学生起作用。
考题
问答题学生是学习的主体，任何教学手段都必须通过学生起作用。