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名词解释题
形而上学阶段（抽象阶段）

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考题 孔德认为,人类智力发展包括三个阶段,即( ) A.传统阶段B.神学阶段C.形而上学阶段D.实证阶段
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考题 孔德提出人对真理认识的三阶段是()。 A.经验阶段B.神学阶段C.形而上学阶段D.实证阶段
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考题 孔德认为社会发展先后经历了()三个不同的阶段。A.原始阶段B.神学阶段C.形而上学阶段D.实证阶段
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考题 皮亚杰的认知发展阶段理论()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、抽象运算阶段E、形式运算阶段
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考题 运用被构造出来的实物模型的阶段称()阶段。 A、具体B、半具体C、半抽象D、抽象
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考题 孔德认为,人类思维方式或知识类型的发展经历了如下几个阶段() A.神学阶段B.形而上学阶段C.实证阶段D.后实证阶段
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考题 客户在规划过程中的4个思考阶段依次是( )A．线性思考阶段、抽象思考阶段、矛盾思考阶段、高认知思考阶段B．线性思考阶段、矛盾思考阶段、高认知思考阶段、抽象思考阶段C．线性思考阶段、矛盾思考阶段、抽象思考阶段、高认知思考阶段D．矛盾思考阶段、线性思考阶段、高认知思考阶段、抽象思考阶段
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考题 孔德把人类智力分为了三个阶段：分的是（）。A、神学阶段B、原始阶段C、形而上学阶段D、后现代发达阶段E、实证阶段
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考题 孔德所说的抽象阶段即（）。A、神学阶段B、形而上学阶段C、科学阶段D、实证阶段
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考题 孔德所说的“西方革命”时期是指（）。A、神学阶段B、形而上学阶段C、实证阶段D、基督教时期
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考题 孔德提出人对真理认识的三阶段是（）A、经验阶段B、神学阶段C、形而上学阶段D、实证阶段
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考题 孔德认为，人类智力发展包括三个阶段，即（）A、传统阶段B、神学阶段C、形而上学阶段D、实证阶段
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考题 形而上学阶段（抽象阶段）
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考题 孔德以人类心智的发展为标准，将社会划分为哪几个阶段：（）A、军事阶段B、神学阶段C、形而上学阶段D、后工业阶段E、科学阶段
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考题 瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（）A、感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、B、感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C、前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段D、感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段
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考题 爱国意识的发展阶段不包括（）。A、国家形象阶段B、抽象国家观念阶段C、国家认同阶段D、国家组织系统阶段
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考题 多选题孔德把人类智力分为了三个阶段：分的是（）。A神学阶段B原始阶段C形而上学阶段D后现代发达阶段E实证阶段
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考题 单选题孔德所说的“西方革命”时期是指（）。A 神学阶段B 形而上学阶段C 实证阶段D 基督教时期
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考题 多选题孔德的社会三阶段（）A拜物教阶段B神学阶段C形而上学阶段D实证阶段E人本主义阶段
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考题 多选题孔德认为，人类智力发展包括三个阶段，即（）A传统阶段B神学阶段C形而上学阶段D实证阶段
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考题 单选题瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（）A 感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、B 感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C 前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段D 感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段
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考题 单选题孔德所说的抽象阶段即（）。A 神学阶段B 形而上学阶段C 科学阶段D 实证阶段
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考题 多选题孔德认为社会发展先后经历了（）三个不同的阶段。A原始阶段B神学阶段C形而上学阶段D实证阶段
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考题 多选题犯罪原因的研究历程包括（）.A思辩研究阶段B实证研究阶段C经验研究阶段D辩证研究阶段E形而上学研究阶段
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考题 单选题孔德认为人们的思想或智慧要经历的三个阶段依次是（）A 神学、实证、形而上学阶段B 形而上学、神学、实证阶段C 实证、神学、形而上学阶段D 神学、形而上学、实证阶段
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