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判断题
我国目前还没有关于公务员伦理的法律法规，维持公务员的职业伦理还主要停留在靠党规党纪和说服教育的层面。（）
A

对

B

错

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更多 “判断题我国目前还没有关于公务员伦理的法律法规，维持公务员的职业伦理还主要停留在靠党规党纪和说服教育的层面。（）A 对B 错” 相关考题
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考题 社会工作伦理不仅关乎个人层面的伦理价值,还更多涉及了( )的问题。A．工作层面B．专业层面C．机构层面D．社会层面
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考题 职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A、我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B、我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C、我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D、我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境
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考题 公务伦理的个体层次包括（）、伦理德性条目和行为规范三个方面，集中表现于公务员的人格修养，外化为公务员的行为选择和行动模式。A、道德标准B、核心价值C、人格修养
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考题 公务员在公务伦理中起着基础性和主体性的作用，是公务伦理的最根本、最直接的主体。
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考题 经济合作与发展组织（OECD）1998年4月发布的规范各成员国政府行为的文件是（）。A、《政府工作人员伦理准则》B、《国家公务员伦理法》C、《改善行政伦理行为建议书》D、《国家公务员伦理规程》
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考题 探索与完善公务员职业道德建设的途径有（）。 A、营造道德发展环境B、开展行政伦理教育C、加强制度伦理建设D、健全评价监督机制
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考题 借鉴国内外行政伦理建设的成功经验，解决公务员角色冲突的最佳办法是保持内部控制和外部控制之间的平衡。下列关于外部控制的方法，正确的是（）A、加强行政伦理教育B、加强行政伦理立法C、善公务员监督机制D、善公务员的社会福利机制
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考题 目前我国行政伦理规范的实施机关主要是党的机关，已基本达到法制化层面。
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考题 我国目前还没有关于公务员伦理的法律法规，维持公务员的职业伦理还主要停留在靠党规党纪和说服教育的层面。
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考题 公共管理伦理是一个有机的体系，主要包括（）。A、体制伦理B、规范伦理C、政策伦理D、公务员伦理
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考题 公务员的职业伦理实现必须具备的基础包括（）。A、行政道德B、行政良心C、实现职业功能的能力D、行政规范
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考题 在广大公务员中形成普遍、健全的（），是我国行政伦理培养与公务员职业道德建设的重要目的。A、独立人格B、行政人格C、自主人格D、思维方式
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考题 服务人民是公务员职业道德的（）。A、社会要求B、政治要求C、工作要求D、伦理要求
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考题 公务伦理的个体层次包括（）、（）、（）和三个方面，集中表现于公务员的人格修养，外化为公务员的行为选择和行动模式。A、核心价值B、道德水平C、伦理德性条目D、行为规范
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考题 借鉴国内外行政伦理建设的成功经验，解决公务员角色冲突的最佳办法是保持内部控制和外部控制之间的平衡。下列关于内部控制的方法，正确的是（）A、明确区分公共领域与私人领域，做好角色定位B、利用道德规范公务员行为C、行政伦理方面的制约D、提高公务员自身工作能力
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考题 行政伦理体系的构成包括（）A、行政组织伦理B、公务员职业伦理C、体制伦理D、政策伦理E、制度伦理
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考题 公务员品德形成中，教育培养机制是（）。A、政府部门对公务员有计划、有组织地施加影响的过程B、使通过外在的教育使公务员掌握行政伦理规范的过程C、是使公务员把行政伦理规范转化为个人品德的过程D、是公务员品德形成的主要渠道
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考题 多选题行政伦理体系的构成包括：（）。A行政组织伦理B公务员职业伦理C体制伦理D政策伦理E制度伦理
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考题 多选题借鉴国内外行政伦理建设的成功经验，解决公务员角色冲突的最佳办法是保持内部控制和外部控制之间的平衡。下列关于外部控制的方法，正确的是（）A加强行政伦理教育B加强行政伦理立法C善公务员监督机制D善公务员的社会福利机制
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考题 多选题行政伦理的内容包括（　　）。A公务员的个人品德B行政职业道德C行政组织伦理D公共政策伦理
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考题 判断题目前我国行政伦理规范的实施机关主要是党的机关，已基本达到法制化层面。A 对B 错
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