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单选题
纳克斯认为打破低水平循环的增长的根本是()
A

增加供给

B

创造需求

C

扩大投资

D

保证经济均衡增长


参考答案

参考解析
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考题 纳克斯认为打破低水平循环的增长的根本是()A.增加供给B.创造需求C.扩大投资D.保证经济均衡增长

考题 美国经济学家纳克斯认为,为了摆脱贫困恶性循环,必须采取()A.极端的平衡增长战略B.温和的平衡增长战略C.完善的平衡增长战略C.不平衡增长战略

考题 ()等认为学习是刺激——反应的联结。 A.桑代克B.华生C.斯金纳D.皮亚杰

考题 临界最小努力命题理论是主张发展中国家经济发展应努力使经济达到一定水平,冲破低水平均衡状态,以取得长期持续增长。它是由()提出的。 A、内尔森B、R•纳克斯C、西蒙D、哈维•赖宾斯垣

考题 “温和的”平衡增长理论的代表人物是()A.纳克斯B.罗丹C.斯特里顿D.罗森斯坦

考题 增长极理论首先由法国经济学家( )于1950年提出,后经其他学者进一步发展。该理论不仅被认为是区域发展分析的理论基础,而且被认为是促进区域经济发展的政策工具。A:纳克斯 B:赫希曼 C:佩鲁 D:纳翰·弗里德曼

考题 有理论认为存在供给方面的恶性循环及需求方面的恶性循环,这两方面的循环在封闭经济中是互相制约,不可打破的;该理论是:()A、 纳克斯的贫困恶性循环理论;B、 最小临界理论; C、 大推进理论; D、 收入陷阱理论

考题 纳克斯认为打破低水平循环的增长的根本是()A、增加供给B、创造需求C、扩大投资D、保证经济均衡增长

考题 纳克斯认为,资本的国际流动是由国家间的()差别所引起的。

考题 ()被认为是教育心理学的创始人。A、华生B、斯金纳C、桑代克D、班杜拉

考题 认为学习是外部行为变化的是()A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅

考题 ()认为“学习得自观察与模仿”。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基

考题 “温和的”平衡增长理论的代表人物是()A、纳克斯B、罗丹C、斯特里顿D、罗森斯坦

考题 纳克斯提出的贫困恶性循环论属于()A、极端的平衡增长理论B、温和的平衡增长理论C、完善的平衡增长理论D、不平衡增长理论

考题 美国经济学家纳克斯认为,为了摆脱贫困恶性循环,必须采取()A、极端的平衡增长战略B、温和的平衡增长战略C、完善的平衡增长战略D、不平衡增长战略

考题 皮考克和怀斯曼认为内在因素是政府支出增长超过GDP增长速度的主要原因。

考题 认为学习是外部行为的变化的是()。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅

考题 认为学习是外部行为的变化的是()。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳

考题 单选题美国经济学家纳克斯认为,为了摆脱贫困恶性循环,必须采取()A 极端的平衡增长战略B 温和的平衡增长战略C 完善的平衡增长战略D 不平衡增长战略

考题 单选题纳克斯提出的贫困恶性循环论属于()A 极端的平衡增长理论B 温和的平衡增长理论C 完善的平衡增长理论D 不平衡增长理论

考题 多选题认为学习是外部行为变化的是()A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D加涅

考题 单选题“温和的”平衡增长理论的代表人物是()A 纳克斯B 罗丹C 斯特里顿D 罗森斯坦

考题 填空题纳克斯认为,资本的国际流动是由国家间的()差别所引起的。

考题 判断题皮考克和怀斯曼认为内在因素是政府支出增长超过GDP增长速度的主要原因。A 对B 错

考题 单选题首先提出贸易是“经济增长的引擎”命题的是 ( )A D.H.罗伯逊B 纳克斯C 亚当·斯密D 赫克歇尔

考题 单选题美国经济学家纳克斯(R.Nurkse)提出了()A 循环积累因果原理B 乘数加速原理C 贫困县恶性循环论D 增长极理论

考题 单选题有理论认为存在供给方面的恶性循环及需求方面的恶性循环,这两方面的循环在封闭经济中是互相制约,不可打破的;该理论是:()A  纳克斯的贫困恶性循环理论;B  最小临界理论; C  大推进理论; D  收入陷阱理论