考题
在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为( )是传统文化的精粹。
A.师道B.师品C.师风D.师德
考题
选择理想的培训师时，须考虑的因素不包括（ ）。( A )符合培训目标( B )培训师的专业性( C )培训师的学历( D )培训师的配合性
考题
选择理想的培训师时，须考虑的因素不包括( )．A．符合培训目标B．培训师的专业性C．培训师的学历D．培训师的配合性
考题
内部培训师的培养方式包括( )
A、专门培训
B、模拟授课
C、“外部培训师助手”制度
D、共同研讨
E、内部培训师俱乐部
考题
教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，要加强师德师风建设，引导广大教师（ ）
①以德立身②以德立学③以德立威④以德施教A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
考题
培训师的职业修养包括（），也称作师德、师艺、师威、师风。A、职业操守；B、职业技能；C、职业威望；D、职业风范。
考题
终身教育培训的基本理念认为（）。A、培训师培训部门的工作B、培训师员工职业发展的要求C、培训师工作之前的事D、培训是消费和成本
考题
培训师的职业修养包括（）。A、职业操守B、职业技能C、职业威望D、职业风范
考题
培训师的形象主要包括（）A、仪容仪态B、表情C、培训师的修养D、培训师所使用的设备
考题
培训师的职业风范的塑造包括职业形象和职业礼仪两个方面的内容。
考题
企业培训师的职业能力素质具体包括（）。A、学历水平B、企业培训师的特殊能力要求C、年龄要求D、企业培训师职业的一般能力要求E、企业培训教学研究和经验总结能力
考题
试阐述现代培训师应该具备什么样的修养与风范。
考题
培训师的职业形象包括三个方面：仪容形象、仪态形象和语言形象。
考题
培训师的职业修养包括职业操守、职业技能、职业威望、职业风范，也可称作师德、师艺、师威、师风。
考题
高校教师的职业劳动特点，加强师德师风的意义。
考题
实施师德师风建设的五项工程具体包括哪些内容（）A、实施师德规范工程；实施师能提升工程B、实施师爱传播工程；实施师心温暖工程C、实施师风弘扬工程；实施师美评比工程D、实施师风弘扬工程
考题
（）主要是指培训师的组织指挥才能、沟通方面的才能和创新的才能。A、培训师的沟通才能B、培训师的组织才能C、培训师的才能修养D、培训师的讲课技能
考题
培训师的政治素质包括（）。A、政治素养B、理论素养C、知识素养D、品德修养E、身体素质
考题
按照培训师水平的高低分为（）。A、卓越型培训师B、专业型培训师C、技巧型培训师D、讲师型培训师E、教授型培训师
考题
培训师的职业修养包括（），也可称作师德、师艺、师威、师风。A、职业操守；B、职业技能；C、职业威望；D、职业风范。
考题
培训师的职业修养，包括职业操守、职业技能、职业威望、职业风范。（）
考题
单选题培训师的形象主要包括（）A
仪容仪态B
表情C
培训师的修养D
培训师所使用的设备
考题
判断题培训师的职业修养包括职业操守、职业技能、职业威望、职业风范，也可称作师德、师艺、师威、师风。A
对B
错
考题
多选题企业培训师的职业能力素质具体包括（）。A学历水平B企业培训师的特殊能力要求C年龄要求D企业培训师职业的一般能力要求E企业培训教学研究和经验总结能力
考题
多选题实施师德师风建设的五项工程具体包括哪些内容（）A实施师德规范工程；实施师能提升工程B实施师爱传播工程；实施师心温暖工程C实施师风弘扬工程；实施师美评比工程D实施师风弘扬工程
考题
单选题（）主要是指培训师的组织指挥才能、沟通方面的才能和创新的才能。A
培训师的沟通才能B
培训师的组织才能C
培训师的才能修养D
培训师的讲课技能