考题
学生的个别差异包括()。
A、生理的个别差异B、心理的个别差异C、环境的个别差异D、智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异
考题
构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即()．A．智力结构差异B．智力发展水平差异C．智力发展与成熟早晚差异D．智力类型差异
考题
学生的个别差异包括（ ）A．生理的个别差异B．心理的个别差异C．智力因素的个别差异D．非智力因素的个别差异
考题
提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童()。
A、认知发展的个别差异B、个性差异C、学习能力的个别差异D、教育背景的个别差异
考题
学生的个别差异包括（ ）。
A.生理的个别差异 B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异
E.行为习惯的差异
考题
学生的个别差异包括（ ）。
A.生理的个别差异
B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异
D.非智力因素的个别差异
E.性别差异
考题
学生的个别差异包括（ ）。
A.生理的个别差异 B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异
E.性格的差异
考题
语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。A、群体差异B、个别差异C、个性差异D、教育差异
考题
“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心发展具有（）特点：A、不均衡性B、个别差异性C、稳定性D、可变性
考题
超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
考题
（）的差异形式构成儿童在智力、才能、个性上的个别特点A、智力因素B、遗传素质C、生理因素D、心理因素
考题
瑞文标准推理测验可以用于测查（）。A、超常儿童的智力B、超常儿童的特殊才能C、超常儿童的领导才能D、超常儿童的个性特征
考题
超常儿童的心理结构（）。A、主要指智力方面B、包括非智力个性特征C、主要指才能方面D、不包括非智力个性特征
考题
个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异，主要包括个体在（）A、智力B、性格C、能力D、气质
考题
决定学生体育学习效果的个别差异，除运动能力和智力因素外还有个性差异的因素
考题
学生的个别差异包括（）A、生理的个别差异B、心理的个别差异C、智力因素的个别差异D、非智力因素的个别差异
考题
下列各项属于个别差异性的是（）。A、个性差异B、同年龄人群内部差异C、个体思维方式的差异D、儿童与青年的差异E、同一个体身心不同构成方面的差异
考题
智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。
考题
填空题智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。
考题
单选题“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心发展具有（）特点：A
不均衡性B
个别差异性C
稳定性D
可变性
考题
多选题个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异，主要包括个体在（）。A智力B性格C能力D气质
考题
单选题超常儿童的心理结构（）A
主要指智力方面B
包括非智力个性特征C
主要指才能方面D
不包括非智力个性特征
考题
多选题学生的个别差异包括（）A生理的个别差异B心理的个别差异C智力因素的个别差异D非智力因素的个别差异
考题
判断题超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。A
对B
错
考题
单选题语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。A
群体差异B
个别差异C
个性差异D
教育差异
考题
单选题瑞文标准推理测验可以用于测查（）。A
超常儿童的智力B
超常儿童的特殊才能C
超常儿童的领导才能D
超常儿童的个性特征
考题
判断题决定学生体育学习效果的个别差异，除运动能力和智力因素外还有个性差异的因素A
对B
错