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单选题
小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（）
A

注意广度

B

注意分配

C

注意稳定

D

注意转移

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考题 注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 一目十行说明注意的分配好,而边唱边跳属于注意的广度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “一目十行”反映的是人注意的广度。（　　）
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考题 “一目十行”体现了注意的( )A.广度 B.分配 C.转移 D.分散
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考题 “一目十行”说明注意的哪种品质好（）。A、广度B、分配C、转移D、稳定
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考题 “一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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考题 “一目十行”属于注意的分配。
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考题 “一目十行”是注意的哪种品质？（）A、注意的广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
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考题 “一目十行”体现了注意的（）。A、广度B、分配C、转移D、分散
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考题 "一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
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考题 有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（）。A、注意的分配B、注意的广度C、注意的转移D、注意的稳定性
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考题 小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（）A、注意广度B、注意分配C、注意稳定D、注意转移
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考题 小明和小华一起在学校机房上网，学校机房使用代理服务器提供因特网的连接。小明打开人人网花了挺长的时间，而小华随后一下就将人人网打开了，造成这种结果的原因最可能是（）。A、小华的计算机速度比小明的快B、小华打开人人网时网速变快了C、老师在代理服务器上给了小华的机器更多的带宽D、小明打开人人网时，代理服务器将人人网在服务器上做了缓存，而小华打开时其实是从代理服务上获取的信息
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考题 注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
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考题 “一目十行，一览无余”，这是何种注意品质好（）。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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考题 “一目十行，一览无余”，这是（）品质好。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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考题 单选题"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A 注意广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意转移
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考题 判断题“一目十行”属于注意的分配。A 对B 错
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考题 单选题“一目十行”是注意的哪种品质？（）A 注意的广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意转移
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考题 单选题“一目十行”体现了注意的（）。A 广度B 分配C 转移D 分散
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考题 单选题在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了( )差异。A 注意力的分配B 注意力的转移C 注意力的广度D 注意力的稳定性
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考题 判断题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。A 对B 错
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考题 问答题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
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考题 单选题（2014广东广州）在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了()差异。A 注意力的分配B 注意力的转移C 注意力的广度D 注意力的稳定性
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考题 单选题小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?A 注意广度B 注意分配C 注意稳定D 注意转移
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考题 单选题有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（）。A 注意的分配B 注意的广度C 注意的转移D 注意的稳定性
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