考题
“一目十行”是注意的哪种品质特性?()
A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
考题
一目十行说明注意的分配好,而边唱边跳属于注意的广度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
所谓“一目十行”指的是（ ）
A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
考题
“一目十行”体现了注意的( )A.广度
B.分配
C.转移
D.分散
考题
“一目十行”说明注意的哪种品质好（）。A、广度B、分配C、转移D、稳定
考题
“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
考题
“一目十行”“眼观六路”指的是注意的（）A、稳定性B、选择C、转移D、广度
考题
“一目十行”是注意的哪种品质？（）A、注意的广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
考题
“一目十行”体现了注意的（）。A、广度B、分配C、转移D、分散
考题
“一目十行”说明一个人注意的（）非常好。A、分配B、广度C、转移D、范围
考题
"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
考题
有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（）。A、注意的分配B、注意的广度C、注意的转移D、注意的稳定性
考题
小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（）A、注意广度B、注意分配C、注意稳定D、注意转移
考题
注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。
考题
“一目十行，一览无余”，这是何种注意品质好（）。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
考题
“一目十行，一览无余”，这是（）品质好。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
考题
单选题"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A
注意广度B
注意稳定性C
注意分配D
注意转移
考题
判断题“一目十行”体现的是注意的广度。A
对B
错
考题
单选题“一目十行”是注意的哪种品质？（）A
注意的广度B
注意稳定性C
注意分配D
注意转移
考题
多选题“一目十行”说明一个人注意的（）非常好。A分配B广度C转移D范围
考题
单选题“一目十行”体现了注意的（）。A
广度B
分配C
转移D
分散
考题
单选题在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了( )差异。A
注意力的分配B
注意力的转移C
注意力的广度D
注意力的稳定性
考题
单选题小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（）A
注意广度B
注意分配C
注意稳定D
注意转移
考题
单选题（2014广东广州）在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了()差异。A
注意力的分配B
注意力的转移C
注意力的广度D
注意力的稳定性
考题
判断题注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。A
对B
错
考题
单选题小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?A
注意广度B
注意分配C
注意稳定D
注意转移
考题
单选题有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（）。A
注意的分配B
注意的广度C
注意的转移D
注意的稳定性