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问答题
简析康有为的“公养”、“公育”思想。

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考题 我国近代设计儿童“公养”、“公育”这一理想教育制度的是() A.梁启超B.严复C.康有为D.陶行知
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考题 ()认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应的应对儿童实行"公养"、"公育"制度。 A.梁启超B.孙中山C.蔡元培D.康有为
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考题 康有为提出儿童“ 公养”、“公育”的思想。()
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考题 ()认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,应对儿童实行“公养“、“公育“制度。 A.康有为B.蔡元培C.孙中山D.梁启超
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考题 儿童的“公养”“公育”是康有为的理想教育制度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “公养”、“公育”,是康有为在《大同书》中设计的一种理想的教育制度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 试析康有为的“公养”“公育”思想。
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考题 中国最早系统的提出儿童公育思想的是（）。A、恽代英B、蔡元培C、康有为D、梁启超
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考题 在康有为的（）中，他设计了“公养、公教（或公养、公育）的理想教育制度。
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考题 我国首次提出儿童公育思想的是（）。A、康有为B、梁启超C、孔子D、老子
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考题 简析康有为的“公养”、“公育”思想。
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考题 简析《氓》中女主人公形象
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考题 简析《腐蚀》的思想意义及主人公赵惠明复杂的心路历程。
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考题 简析《沉沦》主人公“他”的形象。
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考题 简析长篇小说《腐蚀》的思想、主人公性格和艺术特点。
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考题 （）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。A、梁启超B、康有为C、孙中山D、蔡元培
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考题 试析康有为“公养”、“公教”思想。
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考题 在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。
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考题 填空题在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。
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考题 单选题中国最早系统的提出儿童公育思想的是（）。A 恽代英B 蔡元培C 康有为D 梁启超
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考题 单选题我国首次提出儿童公育思想的是（）。A 康有为B 梁启超C 孔子D 老子
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考题 问答题试析康有为“公养”、“公教”思想。
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考题 问答题试析康有为的“公养”“公育”思想。
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考题 问答题简析长篇小说《腐蚀》的思想、主人公性格和艺术特点。
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考题 填空题在康有为的（）中，他设计了“公养、公教（或公养、公育）的理想教育制度。
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考题 问答题简析《腐蚀》的思想意义及主人公赵惠明复杂的心路历程。
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考题 单选题（）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。A 梁启超B 康有为C 孙中山D 蔡元培
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