考题
既是一种医学道德修养方法，又是一种医学道德境界的是A、学习B、反省C、行善D、慎独E、调整
考题
医学道德修养的含义不包括的是A、提高医德认识B、培养医德情感C、形成医德意志D、追求"慎独"境界E、形成医德行为和习惯
考题
护理道德修养的途径和方法有( )。
A. 在护理实践中加强护理道德修养B. 坚持两种护理道德观的斗争C. 持之以恒,努力达到慎独境界D. 理论与实践相结合E. 由浅入深,循序渐进
考题
提高护理道德修养的途径和方法包括：( )A. 自觉地坚持两种护理道德观的斗争B. 持之以恒，努力达到“慎独”境界C. 全心全意为人民服务D. 在护理实践中加强护理道德修养
考题
不属于医学道德修养的方法是A．重在自觉B．持之以恒C．结合社会实践D．追求“慎独”境界E．经常反躬自省，不耻下问
考题
下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是A.坚持自觉
B.面向未来
C.有的放矢
D.持之以恒
E.追求慎独
考题
不属于教师道德修养的方法的是A. 学习
B. 内省
C. 慎独
D. 引导
考题
不属于医学道德修养方法的是A.经常反躬内省，不耻下问
B.结合社会实践
C.重在自觉
D.持之以恒
E.追求"慎独"境界
考题
下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中错误的是A.坚持自觉B.面向未来C.有的放矢D.持之以恒E.追求慎独
考题
利于护士加强护理道德修养，达到“慎独”境界的是（）。A首先增强护理道德修养的自觉性并持之以恒B提高护理道德认识水平C经常学习护理道德规范D在临床实践中感悟
考题
提高护理道德修养的途径和方法包括：（）A 自觉地坚持两种护理道德观的斗争B 持之以恒，努力达到“慎独”境界C 全心全意为人民服务D 在护理实践中加强护理道德修养
考题
下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是（）。A、坚持自觉B、面向未来C、有的放矢D、持之以恒E、追求慎独
考题
教师道德修养的方法包括（）A、学习B、内省C、慎独D、笃行E、引导
考题
下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中错误的是（）A、坚持自觉B、面向未来C、有的放矢D、持之以恒E、追求慎独
考题
教师职业道德修养的最高境界是（）。A、操守B、修养C、内省D、慎独
考题
不属于教师道德修养的方法的是（）。 A、学习B、内省C、慎独D、引导
考题
既是一种医学道德修养方法，又是一种医学道德境界的是（）A、学习B、积善C、慎独D、自我反省E、调整
考题
不属于医学道德修养方法的是（）A、结合社会实践B、重在自觉C、追求"慎独"境界D、持之以恒E、经常反躬内省，不耻下问
考题
多选题提高护理道德修养的途径和方法包括：（）A自觉地坚持两种护理道德观的斗争B持之以恒，努力达到“慎独”境界C全心全意为人民服务D在护理实践中加强护理道德修养
考题
单选题不属于教师道德修养的方法的是（）A
学习；B
内省；C
慎独；D
引导
考题
单选题医学道德修养的方法要注意四点，除哪一项外？（ ）A
必须结合医疗实践B
必须重在自觉，严格要求C
必须持之以恒，贵在坚持D
必须坚持高标准，提倡“慎独”E
必须经常反躬内省
考题
单选题既是一种医学道德修养方法，又是一种医学道德境界的是（）A
学习B
积善C
慎独D
自我反省E
调整
考题
单选题利于护士加强护理道德修养，达到“慎独”境界的是（）。A
首先增强护理道德修养的自觉性并持之以恒B
提高护理道德认识水平C
经常学习护理道德规范D
在临床实践中感悟
考题
单选题下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是（）。A
坚持自觉B
面向未来C
有的放矢D
持之以恒E
追求慎独
考题
单选题既是一种医学道德修养方法，又是一种医学道德境界的是（）A
学习B
反省C
行善D
慎独E
调整
考题
单选题下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中错误的是（）A
坚持自觉B
面向未来C
有的放矢D
持之以恒E
追求慎独
考题
单选题关于医药人员道德修养的方法下面哪项描述错误？（）A
在日常生活中是不可能进行修养的B
在医药实践中修养C
做到“内省”与“慎独”D
医药道德修养要持之以恒