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填空题
1947年美国心理学家布鲁纳提出了（）的概念，用以表示他对知觉的一种新观点。

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考题 ：对本文所提供的信息，理解不准确的一项是（ ）。A．美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点B．美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解C．美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解D．美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出了新观点
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考题 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_________。
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考题 社会知觉这一概念是由美国心理学家()于1947年首先提出来的。 A.布鲁纳B.维纳C.斯金纳D.亚当斯
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考题 美国人本主义心理学家（　） 提出了非指导教学法。A.罗杰斯 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
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考题 美国人本主义心理学家()提出了非指导性教学法。 A.罗杰斯 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
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考题 布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）
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考题 根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性。A对B错
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考题 美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想，与分析性思维相比，他更加突出了（）。A、发散性思维B、直觉性思维C、演绎D、归纳
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考题 霍桑实验是由美国社会心理学家布鲁纳与他的学生在1927-1932年间做的。
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考题 美国的心理学家（）是最早提出特质概念的人。他将特质分为（）和（）。共同特质分为（）、（）、（）
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考题 按照美国心理学家布鲁纳的观点，人们通过哪些方式认识事物？ 
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考题 发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
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考题 根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性。
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考题 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A、构造一种完形B、形成刺激与反应间的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知
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考题 社会知觉的概念是美国心理学家布鲁纳于（）年提出来的。A、1944B、1945C、1946D、1947
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考题 美国心理学家（）提出了发展任务这个概念。A、徘瑞B、霍尔C、埃里克森D、哈维斯特
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考题 美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。A、罗杰斯B、加涅C、奥苏伯尔D、布鲁纳
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考题 美国的心理学家（）是最早提出特质概念的人。他将特质分为（）。共同特质分为（）。
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考题 填空题美国的心理学家（）是最早提出特质概念的人。他将特质分为（）。共同特质分为（）。
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考题 单选题美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。A 罗杰斯B 加涅C 奥苏伯尔D 布鲁纳
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考题 单选题社会知觉的概念是美国心理学家布鲁纳于（）年提出来的。A 1944B 1945C 1946D 1947
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考题 判断题1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。A 对B 错
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考题 判断题霍桑实验是由美国社会心理学家布鲁纳与他的学生在1927-1932年间做的。A 对B 错
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考题 问答题按照美国心理学家布鲁纳的观点，人们通过哪些方式认识事物？
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考题 单选题美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想，与分析性思维相比，他更加突出了（）。A 发散性思维B 直觉性思维C 演绎D 归纳
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考题 填空题美国心理学家华生认为（）对儿童影响有重要意义，提出了（）儿童发展的观点。
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考题 填空题发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
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