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发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。

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考题 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家布鲁纳50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）
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考题 根据学习和记忆的信息加工理论，提出认知迁移理论的美国学者是（　　） A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.桑代克 D.罗耶
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考题 认知失调理论是美国心理学家（）提出来的。
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考题 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。A、布卢姆B、布尔迪约C、斯金纳D、布鲁纳
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考题 “发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A、罗杰斯B、皮亚杰C、斯金纳D、布鲁纳
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考题 美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
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考题 提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。A、桑代克B、奥苏伯尔C、托尔曼D、布鲁纳
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考题 美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）A、讨论法B、问答法C、发现法D、实验法
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考题 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
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考题 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论
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考题 提出成败归因理论的是美国心理学家（）A、维纳B、斯金纳C、班杜拉D、布鲁纳
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考题 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳
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考题 发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？
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考题 提出认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼
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考题 支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
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考题 单选题美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）A 讨论法B 问答法C 发现法D 实验法
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考题 单选题提出认知地图理论的心理学家是（）。A 桑代克B 苛勒C 布鲁纳D 托尔曼
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考题 单选题“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A 罗杰斯B 皮亚杰C 斯金纳D 布鲁纳
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考题 单选题发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A 斯金纳B 桑代克C 普莱西D 布鲁纳
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考题 填空题美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
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考题 单选题发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。A 布卢姆B 布尔迪约C 斯金纳D 布鲁纳
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考题 单选题提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。A 桑代克B 奥苏伯尔C 托尔曼D 布鲁纳
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考题 单选题提出成败归因理论的是美国心理学家（）A 维纳B 斯金纳C 班杜拉D 布鲁纳
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考题 问答题发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？
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考题 填空题认知失调理论是美国心理学家（）提出来的。
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考题 填空题发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
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