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单选题
加德纳倡导的幼儿学习观是（）
A

整体学习

B

完整学习

C

自我建构

D

从做中学

参考答案

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考题 “育人为本”的儿童观包括（ ） ①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是单纯抽象的学习者④幼儿是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④
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考题 学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义，它有助于教师确立（）。A、积极的学生观B、灵活多样的评价观C、“对症下药”的教学观D、以人为中心的学习观
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考题 加德纳倡导的幼儿学习观是（）A、整体学习B、完整学习C、自我建构D、从做中学
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考题 提出多层智力观的是（　）A、戈尔曼B、加德纳C、卢梭D、夸美纽斯
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考题 陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。
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考题 新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。
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考题 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
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考题 “儿童中心论”的倡导者是（）A、蒙台梭利B、杜威C、维果斯基D、加德纳
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考题 幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。A、蒙台梭利教学法B、皮亚杰认知结构主义C、戈尔曼的情感智力理论D、加德纳的多元智力观
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考题 幼儿园应帮家长树立正确的教育观念有（）。A、学习观B、幼儿观C、人生观D、价值观
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考题 新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 单选题实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的（）。A 学习与发展的幼儿主体观B 活动是教与学的共同基础的教育途径观C 发展的多因素相互作用观D 教育促进和参与发展的教育作用观
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考题 单选题幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。A 蒙台梭利教学法B 皮亚杰认知结构主义C 戈尔曼的情感智力理论D 加德纳的多元智力观
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考题 问答题简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
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考题 单选题加德纳倡导的幼儿智力观是（）A 多层智力观B 情感智力观C 音乐智力观D 数理智力观
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考题 单选题“儿童中心论”的倡导者是（）。A 蒙台梭利B 杜威C 维果斯基D 加德纳
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考题 多选题学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义，它有助于教师确立（）。A积极的学生观B灵活多样的评价观C“对症下药”的教学观D以人为中心的学习观
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考题 判断题新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。A 对B 错
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考题 多选题幼儿园应帮家长树立正确的教育观念有（）。A学习观B幼儿观C人生观D价值观
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考题 判断题陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。A 对B 错
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考题 判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》中倡导三个理念：以幼儿为本、终身学习、建构性的教学观。A 对B 错
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