考题
用来交际的话语及其辅助手段属于交际的主观要素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学话语优化的前提有()。
A.教学话语主体要拥有话语权B.学生要拥有绝对的话语权C.教师要拥有绝对的话语权D.教学主体要拥有平等的话语权
考题
在交际中运用修辞格可以使话语产生会话含义。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在整个交际过程中,处于控制和引导地位的是交际()
A.方式B.动机C.目的D.话语
考题
“这么简单的问题你了解吧”这些话语属于（）。A.攻击性话语B.质疑性话语C.主观性话语D.枯燥性话语
考题
文学话语与日常话语、科学话语有何区别？为什么说前者是一种创造性话语？
考题
从言语交际学的角度看，话语既是交际活动的结果，也是交际活动的工具。
考题
得体准则具体指的是（）A、表达者通过组织恰当的话语形式，传递一定的会话含义，以达到自己的表达目的B、表达者的话语要与交际情景相适应C、表达者的话语应当与自己的角色身份相符
考题
（）是话语交际中不参与字面信息交流的认识前提。A、隐喻B、预设C、表达D、接受
考题
所谓“言外行为”，即交际主体说话或写字的行为，它传送话语的语言意义。
考题
抒情性作品的两个基本要素是抒情内容和相应的（）。A、话语B、抒情话语C、节奏D、抒情角色
考题
在话语交际中，（）关系到话语交际中的主体经验世界对接和价值判断能否建立一个共享的意义空间。A、角色预设B、经验预设C、价值预设D、感情预设
考题
在话语交际中，（）影响话语主体的角色话语设计。A、角色预设B、经验预设C、价值预设D、感情预设
考题
交际能力主要包括：（）A、主体自己B、语境C、话语D、交际规则的知识
考题
有关抒情话语的论述哪点是正确的（）A、叙事作品中不存在抒情话语B、抒情话语更能体现主观情感C、抒情话语比叙事话语要难懂D、抒情话语中不能掺杂叙事话语
考题
言语交际过程中的三大要素：（）A、交际主体B、话语C、语境D、交际客体
考题
文学叙事话语中所指的对象仅存在于话语之中，而非在话语之外的现实世界中（）
考题
问答题简述语境在言语交际过程中对话语理解的作用。
考题
判断题文学叙事话语中所指的对象仅存在于话语之中，而非在话语之外的现实世界中（）A
对B
错
考题
多选题得体准则具体指的是（）A表达者通过组织恰当的话语形式，传递一定的会话含义，以达到自己的表达目的B表达者的话语要与交际情景相适应C表达者的话语应当与自己的角色身份相符
考题
单选题有关抒情话语的论述哪点是正确的（）A
叙事作品中不存在抒情话语B
抒情话语更能体现主观情感C
抒情话语比叙事话语要难懂D
抒情话语中不能掺杂叙事话语
考题
问答题文学话语与日常话语、科学话语有何区别？为什么说前者是一种创造性话语？
考题
多选题言语交际过程中的三大要素：（）A交际主体B话语C语境D交际客体
考题
多选题在话语交际中，（）关系到话语交际中的主体经验世界对接和价值判断能否建立一个共享的意义空间。A角色预设B经验预设C价值预设D感情预设
考题
判断题所谓“言外行为”，即交际主体说话或写字的行为，它传送话语的语言意义。A
对B
错
考题
单选题抒情性作品的两个基本要素是抒情内容和相应的（）。A
话语B
抒情话语C
节奏D
抒情角色
考题
多选题交际能力主要包括：（）A主体自己B语境C话语D交际规则的知识