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单选题
家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。
A

奖励和示范

B

批评

C

教育

D

表扬

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考题 简述学前儿童亲社会行为发展的内容?
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考题 家庭对儿童亲社会行为发展的影响主要通过()机制起作用A.奖励和示范B.批评C.教育D.表扬
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考题 简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。
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考题 试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。
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考题 学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。
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考题 家庭系统对儿童社会性发展的影响通过的途径及其表现方式。
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考题 家庭系统对儿童社会性发展的影响主要是通过（）来完成的。
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考题 家庭系统对儿童社会性发展影响的主要途径是（）。
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考题 简述儿童亲社会行为的影响因素。
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考题 研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
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考题 在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。A、亲子关系B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为
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考题 儿童亲社会行为的影响因素？
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考题 关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
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考题 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。A、奖励和示范B、批评C、教育D、表扬
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考题 下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A、亲社会行为是儿童道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
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考题 填空题家庭系统对儿童社会性发展的影响主要是通过（）来完成的。
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考题 判断题研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。A 对B 错
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考题 单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A 儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B 在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C 儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D 在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
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考题 问答题试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。
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考题 问答题简述儿童亲社会行为发展的内容。
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考题 问答题简述儿童亲社会行为的影响因素？
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考题 问答题儿童亲社会行为的影响因素？
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考题 单选题在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。A 亲子关系B 同伴关系C 亲社会行为D 性别角色行为
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考题 判断题学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。A 对B 错
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考题 单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A 亲社会行为是儿童道德发展的核心B 幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D 在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
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考题 问答题简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。
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