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判断题
情绪没有好坏之分,只要是真实的感受,每个人都要学习正视并接受它。
A

B


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考题 认知方式有好坏之分,它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 ( )

考题 性格没有社会意义,无好坏之分。()

考题 关于情绪,下列说法正确的是? A.只有积极情绪才有用b.消极情绪对人有害无益c.情绪是中性的,没有好坏之分d.只需要积极情绪,不需要消极情绪

考题 情绪没有好坏之分,有正面与负面作用之分。该说法()。 此题为判断题(对,错)。

考题 情绪类型有好坏之分。() 此题为判断题(对,错)。

考题 职业描的分类有好坏之分,每个人要认清职业锚,并选择好的职业锚,设定切实可行的目标。() 此题为判断题(对,错)。

考题 气质是先天的,没有好坏之分。性格是后天的,有好坏之分。()

考题 玉米面和玉米渣没有( ),只有粗细之分。A.等级之分B.好坏之分C.颜色之分D.产地之分

考题 学习风格本身没有好坏之分。A对B错

考题 情绪没有好坏之分,只要是真实的感受,每个人都要学习正视并接受它。

考题 气质只表现个人特点,并无好坏之分。

考题 气质的类型是()A、有好坏之分B、没有好坏之分C、有强弱之分D、没有强弱之分

考题 人格特点没有好坏之分。

考题 职业描的分类有好坏之分,每个人要认清职业锚,并选择好的职业锚,设定切实可行的目标。

考题 音乐没有评价的判断标准,没有好坏之分。

考题 气质的类型没有好坏之分。

考题 气质类型没有好坏之分。

考题 学习风格本身没有好坏之分。

考题 其实情绪本身并无是非、好坏之分,每一种情绪都有它的价值和功能。()

考题 人的气质类型与遗传有关,因此()。A、有好坏之分B、没有好坏之分C、完全不可能改变或塑造D、可以在实践的基础上改变它

考题 气质更多的受先天生物学因素的影响,它没有好坏之分。

考题 学生的认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式。

考题 气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。

考题 单选题气质的类型是()A 有好坏之分B 没有好坏之分C 有强弱之分D 没有强弱之分

考题 判断题学习风格本身没有好坏之分。A 对B 错

考题 判断题其实情绪本身并无是非、好坏之分,每一种情绪都有它的价值和功能。A 对B 错

考题 单选题人的气质类型与遗传有关,因此()。A 有好坏之分B 没有好坏之分C 完全不可能改变或塑造D 可以在实践的基础上改变它