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单选题
不属于小组（团体）教学的优势的是（　）。
A

是对婴儿教育不可缺少的方法 

B

有利于婴儿的社会性发展 

C

教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域 

D

为婴儿间互相交流提供条件

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考题 小组/团体教学有很强的针对性。()
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考题 为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的一种教学组织形式叫做()。 A.个别化教学B.团体化教学C.集体教学D.小组教学
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考题 下列哪一项是不属于对小组(团体)教学的正确描述()。A、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法C、有利于婴儿的社会性发展D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
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考题 不属于小组(团体)教学的优势的是 ()。A.是对婴儿教学不可缺少的方法B.有利于婴儿的社会性发展C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D. 为婴儿间互相交流提供条件
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考题 不属于小组(团体)教学的优势的是()。A、是对婴儿教育不可缺少的方法B、有利于婴儿的社会性发展C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D、为婴儿间互相交流提供条件
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考题 小组或团体教学的步骤有哪些?
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考题 ()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体教学D、拔高教学
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考题 一般情况下小组/团体教学的人数划分为()。A、5人以上为小组，6人以上为团体B、4人以上为团体，7人以上为小组C、3人以上为小组，7人以上为团体D、2人以上为小组，5人以上为团体
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考题 要最大限度的挖掘每个人的潜能，就必须进行()。A.领域教学B.小组/团体教学C.对比教学D.个别化教学
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考题 婴儿个别教学计划可以通过（）来实施A.专家讲座B.演讲论坛C.课外小组D.一对一个别教学、小组教学、团体教学
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考题 以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是A.辅导小组 B.指导讨论组 C.解答问题组 D.成对互助组
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考题 一对一个别教学、（）是实施个别教学计划的主要形式。A、和小组教学、课外教学B、和团体教学、演讲论坛C、小组教学、团体教学D、特殊教学、课外教学
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考题 只有实施（　），才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A、个别化教学B、小组教学C、领域教学D、团体教学
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考题 小组（团体）教学的优势是（　）。A、有针对性地教学B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展C、各方面的教育综合组织为一体D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
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考题 在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容是（）。A、本节课学习内容B、注意事项和配合教学的方法C、课后家庭练习内容D、对婴儿的学习效果进行评估的方法
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考题 下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。A、教学资源的搜集B、学习小组的交流C、教学过程的组织D、教学资源的展示
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考题 （）原则是指在教学形式中运用小组教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势，能够取得较好的效果。
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考题 区域活动的组织形式一般是（）A、小组活动B、集体活动C、复式教学活动D、团体活动
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考题 （）不仅是开展教学的集体，也是学校中的基本生活集体。A、学生小团体B、班级C、课外兴趣小组D、合作式学习小组
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考题 下列活动中，不属于一节语文课教学实施环节的是（）A、教学资源的展示B、教学资源的搜集C、学习小组的交流D、教学过程的组织
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考题 单选题下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述（　）。A 可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件B 3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法C 有利于婴儿的社会性发展D 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
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考题 单选题一般情况下小组/团体教学的人数划分为（）。A 5人以上为小组，6人以上为团体B 4人以上为团体，7人以上为小组C 3人以上为小组，7人以上为团体D 2人以上为小组，5人以上为团体
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考题 单选题一对一个别教学、（）是实施个别教学计划的主要形式。A 和小组教学、课外教学B 和团体教学、演讲论坛C 小组教学、团体教学D 特殊教学、课外教学
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考题 单选题（　）是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。A 个别化教学B 领域教学C 小组/团体教学D 拔高教学
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考题 单选题只有实施（　），才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A 个别化教学B 小组教学C 领域教学D 团体教学
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考题 单选题区域活动的组织形式一般是（）A 小组活动B 集体活动C 复式教学活动D 团体活动
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考题 单选题小组（团体）教学的优势是（　）。A 有针对性地教学B 为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展C 各方面的教育综合组织为一体D 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
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