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判断题
专业技术员潜力的提高，大都需要通过个人的培训和进修来实现。
A

对

B

错

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考题 工作样本测验既适用于选择熟练的技术员工，又适用于选择有培训潜力者。()
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考题 通过开拓个人的潜力和才能来获得满足的需要是( )。A．成长需要B．关系需要C．自我实现的需要D．尊重需要E．审美需要
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考题 招聘面试时主要是了解应聘者：（）A、专业水平、个人特点和个人潜力B、专业技术能力、个人特点和个人潜力C、专业技术能力、个人特点和个人情商D、专业技术能力、个人优点和个人潜力E、基本理论、个人特点和个人潜力
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考题 为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（）。A、岗前培训科目B、公需科目C、专业科目D、进修科目
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考题 高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）A、“校本培训”模式B、“教学熟练者”型C、“派出培训”模式D、“学历进修”型
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考题 （）是需要通过不断实践与培训来加以提高的能力。A、专业能力B、沟通能力C、倾听能力D、表达能力
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考题 对于在职人员的培训方式主要有（）。A、脱产培训B、短期培训C、专业进修D、业余函授E、全日制进修
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考题 幼儿教师的专业发展主要下面哪些途径来实现的（）A、接受幼儿师范教育B、新教师培训C、公开课D、在职进修E、实验课F、自我提高
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考题 护理人才培养方法有（）。A、实践提高、理论更新、专业升华B、基础训练、定向培养、定期查房C、出国进修、国内进修、理论更新D、知识更新、实践提高、定向培养E、基础培训、定向培养、理论更新
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考题 以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。A、接受进修培训B、日常教学反思C、个人阅读和反思性写作D、同伴交流与合作
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考题 提高员工的素质，不仅可以通过培训来实现，也可以运用（）的手段达到。A、物质B、激励C、目标实现D、教育
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考题 适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。A、岗前培训班B、单科进修班C、助教进修班D、知识讲座
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考题 员工培训与开发是指一个人为组织员工灌输组织文化、道德，提供思路、理念、信息和技能，帮助他们提供（）和（）发挥内在潜力的过程。A、提高职业道德B、提高素质和能力C、提高工作效率D、提高专业知识
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考题 下列关于马斯洛的需要层次理论，发挥个人潜力，实现个人理想的是（）。A、生理需要B、安全需要C、尊重的需要D、自我实现的需要
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考题 专业技术员潜力的提高，大都需要通过个人的培训和进修来实现。
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考题 单选题招聘面试时主要是了解应聘者：（）A 专业水平、个人特点和个人潜力B 专业技术能力、个人特点和个人潜力C 专业技术能力、个人特点和个人情商D 专业技术能力、个人优点和个人潜力E 基本理论、个人特点和个人潜力
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考题 多选题企业从自身的生产发展需要积极地通过培训员工要达到最终的目的是（　）。A提高员工的工作能力B提高员工的知识水平及潜力C使员工的个人素质与工作需求相匹配D促进员工现在和未来工作绩效的提高E有效地改善企业的经营业绩
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考题 单选题内部审计人员应具备必要的学识及业务能力，熟悉本组织的经营活动和内部控制，并不断通过（）来保持和提高专业胜任能力。A 岗位培训B 离职进修C 后续教育
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考题 单选题以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。A 接受进修培训B 日常教学反思C 个人阅读和反思性写作D 同伴交流与合作
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考题 多选题幼儿教师的专业发展主要下面哪些途径来实现的（）A接受幼儿师范教育B新教师培训C公开课D在职进修E实验课F自我提高
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考题 单选题护理人才培养方法有（　　）。A 实践提高、理论更新、专业升华B 基础训练、定向培养、定期查房C 出国进修、国内进修、理论更新D 知识更新、实践提高、定向培养E 基础培训、定向培养、理论更新
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考题 多选题对于在职人员的培训方式主要有（）。A脱产培训B短期培训C专业进修D业余函授E全日制进修
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考题 单选题（）是需要通过不断实践与培训来加以提高的能力。A 专业能力B 沟通能力C 倾听能力D 表达能力
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