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单选题
任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会生产力发展的（）
A

客观要求

B

一般规律

C

客观规律

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考题 领导活动的成败很大程度上取决于领导决策正确与否。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 领导活动的成败很大程度取决于领导决策的正确与否。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 柔性领导理论认为,领导活动是领导者被领导者在思想与动机上互动的过程,组织和社会的发展是由()与()共同推动的。 A.领导者B.中介组织C.被领导者D.外界环境
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考题 领导者素质决定着领导绩效的高低,体现了()。 A.领导者素质是提高领导艺术的基础B.领导者素质是有效激励的基础C.领导者素质是进行正确决策的基础D.领导者素质决定领导活动的成败
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考题 ( )正确与否关系到社会组织活动的成败。A.被领导者B.客观环境C.领导体制D.领导者
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考题 被领导者在领导活动中起着关键作用,包括()。 A、被领导者和领导者共同构成领导活动的主体B、被领导者是领导活动的关键因素C、被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量D、被领导者是领导活动得以推行的中介力量E、被领导者能力的大小左右着群体或组织的生存和发展
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考题 每个人在历史活动中究竟起什么作用及作用的大小，主要取决于（）A.人的活动是否富有创造性 B.从事活动的人是否具有较高的文化水平 C.人的活动是否符合社会历史发展规律以及活动实现的程度 D.从事活动的人是否具有非凡的才能
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考题 公共领导艺术的作用（）A、是领导方式的补充和升华B、影响领导者活动的最终成败C、领导活动的出发点和归宿D、提供领导方法方式创新的途径和思路
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考题 领导活动发展的源泉是（）A、领导者的领导B、领导环境的和谐C、领导活动的内在矛盾D、领导责任
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考题 文化与领导活动的关系可表述为（）A、一个国家的文化能形成不同领导方式B、领导活动必须结合特定的文化氛围才能发挥其效能C、领导活动的成败与文化环境并无太大关系D、领导活动能够能动地改变文化环境
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考题 组织中一切有目的活动是否有效，取决于领导者领导活动的（）性。所以认为管理就是领导。
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考题 每个人在历史活动中究竟起什么作用及作用的大小，主要取决于（）。A、人的活动是否富有创造性B、从事活动的人是否具有较高的文化水平C、人的活动是否符合社会历史发展规律以及活动实现的程度
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考题 领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和；与领导者、被领导者共同构成了领导活动基本要素。（）
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考题 历史人物的作用性质取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律，是否符合人民群众的意愿。（）
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考题 领导活动的主客体关系是（）A、领导者与领导者的关系B、领导者与被领导者的关系C、领导者与环境的关系D、被领导者与被领导者的关系
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考题 任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会生产力发展的（）A、客观要求B、一般规律C、客观规律
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考题 对领导效能进行考评的重要意义主要表现在以下几个方面（）。A、领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿B、领导效能考评是衡量领导活动成败得失的标尺C、领导效能考评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节D、领导效能考评是正确使用领导者的重要依据
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考题 领导者的本质是由（）决定的。A、其在社会活动中所处的政治、经济、文化等B、其社会性质C、特定的历史条件D、生产力发展水平
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考题 公共领导活动与公共领导决策的关系是（）A、公共领导活动包括公共领导决策B、公共领导决策贯穿于公共领导活动的全过程C、公共领导决策就是领导者为公共组织的发展出主意、定方向D、公共领导决策是公共领导者的重要职责
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考题 试论社会生产力的发展与旅游活动的关系。
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考题 多选题公共领导艺术的作用（）A是领导方式的补充和升华B影响领导者活动的最终成败C领导活动的出发点和归宿D提供领导方法方式创新的途径和思路
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考题 判断题领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和；与领导者、被领导者共同构成了领导活动基本要素。（）A 对B 错
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考题 多选题思想政治工作的客观规律包括（）。A人们思想和行为活动变化的规律B人类社会发展变化的规律C人类文化的发展变化规律D领导活动的基本规律E领导者进行思想政治教育和工作的规律
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考题 判断题历史人物的作用性质取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律，是否符合人民群众的意愿。（）A 对B 错
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考题 单选题每个人在历史活动中究竟起什么作用及作用的大小，主要取决于（）。A 人的活动是否富有创造性B 从事活动的人是否具有较高的文化水平C 人的活动是否符合社会历史发展规律以及活动实现的程度
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考题 多选题领导者是社会发展的必然产物，其特征表现在( )A拥有职权B有开展领导活动的资格C自有责任D提供服务E担任多重角色
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考题 填空题组织中一切有目的活动是否有效，取决于领导者领导活动的（）性。所以认为管理就是领导。
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