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填空题
教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的（）。

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考题 有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．现代教育
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考题 教育是一种复杂的社会现象,广义上来说人类社会一切培养人的活动都是教育活动。学校教育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,以使他们健康成长的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有____作用。
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考题 教育是一种有目的地培养人的社会活动。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教育质的规定性指的是教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育是()特有的一种有目的培养人的社会实践活动。 A.人类B.猿类C.兽类
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考题 风险管理是指（ ）地通过计划、组织和控制等活动来避免或降低风险带来的损失。A．有目的、有意识B．有计划、有责任C．有计划、有意识D．有目的、有计划
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考题 课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学科课程计 划之内的。 （ ）
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考题 教育对人的发展起主导作用，下列不能说明的是（　　） A.教育是一种有目的、有计划地培养人的活动 B.教育根据社会发展要求对学生施加影响 C.学校有专门的教师，可避免其他因素的影响 D.学校教育不能发展人的个性
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考题 课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。（）A对B错
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考题 教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的（）。
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考题 学前教育实验最本质的特点是（）A、有目的地控制变量B、有计划地安排自变量C、有目的地测定因变量D、有意识地干预无关变量
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考题 教育是一种有目的、有意识、有计划的对人身的施加影响的活动。
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考题 幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。A、有目的、无计划B、自发性C、有目的、有计划D、随机性
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考题 课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。
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考题 社会工作，是社会工作者（）帮助他人的活动A、有意识、有目的B、无意识、无目的C、无意识、有目的D、有意识、无目的E、有目的、无计划
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考题 有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、现代教育
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考题 关于教育本质的论述有（）A、教育是生产力B、教育是上层建筑C、教育具有上层建筑和生产力的双层性质D、是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
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考题 单选题有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）。A 家庭教育B 社会教育C 学校教育D 现代教育
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考题 填空题教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动，对（）进行最优化的配置是教育活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展，对可资利用的资源进行甄别、筛选、优先选取具有较大的育人价值，能使学生获得可持续发展能力的资源作为课程资源。
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考题 判断题教育是一种有目的、有意识、有计划的对人身的施加影响的活动。A 对B 错
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考题 判断题课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。（）A 对B 错
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考题 填空题课外校外教育是指在课程计划和（）以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
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考题 填空题观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动，而不是盲目的（）感觉。
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考题 单选题社会工作，是社会工作者（）帮助他人的活动A 有意识、有目的B 无意识、无目的C 无意识、有目的D 有意识、无目的E 有目的、无计划
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考题 单选题教育的本质属性是一种有目的的培养人的()。A 社会活动B 管理活动C 生物活动D 自然活动
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