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填空题
心理健康的研究角度有()、()与()。

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考题 质的研究与量的研究的主要区别表现在() A、与情境的关系B、对象范围C、研究问题的角度D、研究的动态性与静态性

考题 学校心理咨询师的主要工作包括:A、心理健康的教育辅导和咨询B、心理测量与调查C、学校心理教育的顾问D、心理健康教育的组织、宣传工作E、心理健康教育的研究工作

考题 实施以科学研究为指导的心理健康教育应当注重以下几个方面的工作()。 A.强调心理健康课程的研究、设计与开发B.重视心理健康教育方法的探索和改进C.注重课堂理论教学D.加强心理健康教育师资培训

考题 下列对西方心理健康教育的发展趋势表述正确的是()A心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向B心理健康教育内容的综合化、途径的多样化与整合化取向C心理健康教育工作者培养的专业化、实践化与研究化取向D心理健康教育的国家化与民族化取向

考题 从内在的角度看,专业技术人员心理健康的影响因素有:()A、气质与性格B、情感与冲突C、认知方式D、早期的经历

考题 心理健康的研究角度?

考题 语言学研究可以有哪些不同的角度?

考题 心理健康的主要研究角度包括()A、统计学B、经济学C、社会学D、人类学

考题 心理健康的研究角度不包括()A、病理学B、伦理学C、发展性D、操作性E、客观性

考题 心理健康水平的等级:根据中外心理健康教育专家的研究,可将人的心理健康水平大致分为的等级有。()A、一般常态心理者B、轻度失调心理者C、严重病态心理者

考题 从积极心理学角度来理解,心理健康就是()

考题 简述从哪几个角度确立心理健康的评价标准。

考题 对秘书人员研究的方面应包括()。A、从领导的角度研究B、从秘书与同事的关系角度研究C、从秘书的角度研究D、从管理学的角度研究E、从秘书与秘书工作的角度研究

考题 心理健康水平的等级:根据中外心理健康教育专家的研究,可将人的心理健康水平大致分为的等级有()。

考题 可以从三个角度来理解心理健康:从心理状态来理解,心理健康一种认知和情绪的良好状态;从心理特质来理解,心理健康就是没有心理障碍或人格障碍;从积极心理学角度来看,心理健康是一种享受生活和承受生活压力的能力。

考题 敏捷制造研究有两个基本层次,其中第一个层次是()A、侧重从企业组织和管理的角度研究敏捷制造的实现B、侧重从技术的角度研究敏捷制造的实现C、侧重从企业组织和技术的角度研究敏捷制造的实现D、侧重从组织变革的角度研究敏捷制造的实现

考题 社会学界对个人社会化研究的角度有()。A、文化的角度B、个性发展的角度C、历史的角度D、社会结构的角度E、整体的角度

考题 消费者心理与行为的研究现状和发展趋向是:()A、研究角度趋向单一化B、研究角度趋向多元化C、研究参数趋向多样化D、研究方法趋于定性化E、研究方法趋于定量化

考题 心理健康的研究角度有()、()与()。

考题 心理学研究的领域有()。A、学习心理B、人格及其发展C、品德心理D、教学与管理心理E、心理健康与辅导

考题 多选题心理健康的研究角度包括()A病理学B伦理学C发展性D操作性E客观性

考题 多选题心理健康水平的等级:根据中外心理健康教育专家的研究,可将人的心理健康水平大致分为的等级有。()A一般常态心理者B轻度失调心理者C严重病态心理者

考题 多选题心理学研究的领域有()。A学习心理B人格及其发展C品德心理D教学与管理心理E心理健康与辅导

考题 问答题填空题:心理健康的研究角度包括( )、( )和( )。

考题 单选题心理健康的研究角度不包括()A 病理学角度B 统计学角度C “文化学”角度D 流行病学角度

考题 单选题心理健康的研究角度不包括()A 病理学B 人类学C 统计学D 文化学

考题 多选题从方法或学派的角度来研究和确定法理学的研究对象和范围,沃克在这方面有较为集中的叙述,他认为至少可以从五个角度研究,以下属于这五个角度的有( )A哲学的角度B历史的角度C分析的角度D社会学或功能分析的角度E比较的角度