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单选题
常模样本中6年级的算术平均分为35分，某儿童在算术测验中得35分，该儿童的算术年级当量是（）年级水平。
A

5

B

6

C

7

D

8

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考题 某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )A．发展顺序量表B．智力年龄C．百分等级D．年级当量
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分，那就 是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。 (A) 5年级水平 （B) 6年级水平 (C) 7年级水平 （D) 8年级水平
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是( )。A.5年级水平 B.6年级水平 C.7年级水平 D.8年级水平
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考题 5岁儿童腕部骨化中心出现的数目为A、5 B、6 C、7 D、8 E、4
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考题 下列特征值中，描述质量特性数据离散程度的是()A、总体算术平均数 B、样本算术平均数 C、样本中位数 D、总体标准偏差
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考题 下列特征值中，描述质量特性数据离散程度的是( )。A.总体算术平均数 B.样本算术平均数 C.样本中位数 D.总体的标准偏差
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35。某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是（　　） A.5年级水平 B.6年级水平 C.7年级水平 D.8年级水平
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考题 设—观测列中，有一观测值与该观测列算术平均值相同，则所观测值的中误差（）。A、等于零B、与算术平均值的中误差相同C、比算术平均值的中误差小D、比算术平均值的中误差大
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35分，某儿童在算术测验中得35分，该儿童的算术年级当量是（）年级水平。A、5B、6C、7D、8
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。A、5年级水平B、6年级水平C、7年级水平D、8年级水平
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考题 年级当量实际上就是（），测验结果说明被试属哪一年级的水平，在（）中最为常用。
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考题 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、心理年龄D、年级当量
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考题 某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、百分等级D、年级当量
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考题 单选题某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?（　　）A 发展顺序量表B 智力年龄C 百分等级D 年级当量
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考题 单选题某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A 发展顺序量表B 智力年龄C 心理年龄D 年级当量
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考题 填空题年级当量实际上就是（），测验结果说明被试属哪一年级的水平，在（）中最为常用。
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考题 单选题设—观测列中，有一观测值与该观测列算术平均值相同，则所观测值的中误差（）。A 等于零B 与算术平均值的中误差相同C 比算术平均值的中误差小D 比算术平均值的中误差大
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考题 单选题常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。A 5年级水平B 6年级水平C 7年级水平D 8年级水平
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考题 单选题下列特征值中，描述质量特性数据离散程度的是（　）。A 总体算术平均数B 样本算术平均数C 样本中位数D 总体标准偏差
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