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单选题
艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的意义与作者个人的体验之间没有什么关联，而是在读者与文本的“对话”中生成的，这个看法出自（）。
A

伽达默尔

B

伊瑟尔

C

姚斯

D

海德格尔

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考题 文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A、文本存在方式B、人与人的关系C、文本媒介形式D、社会生活关联域
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考题 下列文学观念中属于读者批评理论观点的有（）A、文学文本的客观性B、作品意义的不确定性C、作品的客观性仅是一种假象D、读者把理解代入阅读活动E、文艺的进程应该理解为一种对话过程
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考题 作品与读者之间的关系可以理解为（）A、作品独立于读者之外B、作品与读者是相互生成的C、读者对作品是完全自由的D、作品的内涵是亘古不变的
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考题 “第二文本”主要是指（）A、社会意义的文本B、作者意义的文本C、读者意义的文本D、象征意义的文本
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考题 随着不同读者参与对话，同一部文本会生出无数不同的“（）文本”
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考题 艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的意义与作者个人的体验之间没有什么关联，而是在读者与文本的“对话”中生成的，这个看法出自（）。A、伽达默尔B、伊瑟尔C、姚斯D、海德格尔
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考题 接受美学批评的切入文学批评的角度是（）A、作品与社会B、作品与作者C、作品文本D、作品与读者
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考题 阅读教学是（）。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、教师与文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
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考题 认为艺术存在与读者与文本的“对话”之中的理论家是（）A、姚斯B、加达默尔C、罗兰·巴尔特D、杜夫海纳
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考题 在文学接受过程中，读者的期待视野与文本之间常会有哪些情况？
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考题 随着不同读者参与对话，同一部文本会生出无数不同的第二文本。
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考题 “共鸣”有两种含义，一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣，二是指读者与（）之间的共鸣。A、作品人物B、作品的思想感情C、读者D、作品的艺术魅力
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考题 在文学观念中，强调文学作品与读者之间关系的是（）A、模仿说B、表现说C、文本本体说D、体验说
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考题 真正富有创新意义和艺术魅力的作品，阅读时，读者的期待视野与文本之间是顺向相应的。
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考题 单选题“共鸣”有两种含义，一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣，二是指读者与（）之间的共鸣。A 作品人物B 作品的思想感情C 读者D 作品的艺术魅力
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考题 单选题在文学观念中，强调文学作品与读者之间关系的是（）A 模仿说B 表现说C 文本本体说D 体验说
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考题 单选题阅读教学是（）。A 学生与文本之间对话的过程B 学生与教师之间对话的过程C 教师与文本之间对话的过程D 学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
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考题 单选题“第二文本”主要是指（）A 社会意义的文本B 作者意义的文本C 读者意义的文本D 象征意义的文本
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考题 单选题作品与读者之间的关系可以理解为（）A 作品独立于读者之外B 作品与读者是相互生成的C 读者对作品是完全自由的D 作品的内涵是亘古不变的
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考题 判断题真正富有创新意义和艺术魅力的作品，阅读时，读者的期待视野与文本之间是顺向相应的。A 对B 错
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考题 多选题下列文学观念中属于读者批评理论观点的有（）A文学文本的客观性B作品意义的不确定性C作品的客观性仅是一种假象D读者把理解代入阅读活动E文艺的进程应该理解为一种对话过程
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考题 单选题文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。A 文本存在方式B 人与人的关系C 文本媒介形式D 社会生活关联域
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考题 单选题接受美学批评的切入文学批评的角度是（）A 作品与社会B 作品与作者C 作品文本D 作品与读者
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考题 填空题随着不同读者参与对话，同一部文本会生出无数不同的“（）文本”
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考题 单选题认为艺术存在与读者与文本的“对话”之中的理论家是（）A 姚斯B 加达默尔C 罗兰·巴尔特D 杜夫海纳
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