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真正富有创新意义和艺术魅力的作品,阅读时,读者的期待视野与文本之间是顺向相应的。


参考答案

更多 “真正富有创新意义和艺术魅力的作品,阅读时,读者的期待视野与文本之间是顺向相应的。” 相关考题
考题 以下关于文学作品和文学文本的概念,正确的是()。 A.文学作品是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统B.文学文本是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统C.文学作品是作者创作出来有待于读者阅读的语言系统D.二者的含义完全一样

考题 下列对“期待视野”不正确的描述是()。 A.期待视野要求作家在艺术传达中适应期待B.期待视野要求作家注重日常情感的表达,而非艺术表达。C.期待视野有利于读者的接受D.期待视野决定着阅读的重点、取舍和效果。

考题 作品的开本和装帧等,往往不会造成对者的阅读经验期待视野。

考题 在阅读作品时,阅读主体与其构成“同构性”的作品一拍即合,并和作品产生共鸣,往往与下列因素有关()A、期待视野B、召唤结构C、分析评价D、阅读经验

考题 文学作品指的是()。A、文学文本B、未经读者阅读的文学文本C、读者已经阅读的文学文本D、文学语言

考题 读者阅读文学作品的过程,本应是还原作家心目中的形象、情感体验和思想见解的过程。但实际上,完全的还原是不可能的,读者阅读的“第二文本”总是“第一文本”的种种异变。其中,()是指在某一特定文本中,作家融进的情感虽是确定的,但在具有不同期待视野的读者那儿,却会唤起不同程度或不同性质的情感体验。A、作品形象的异变B、情感的异变C、思想观念的异变D、作品情节的变异

考题 一部作品艺术成就的高低,与超越读者期待视野的程度无关。

考题 又与文本的内涵完全超出了读者的期待视野,令人难以介入其间,我们可以称之为期待指向的“()”。

考题 读者的阅读期待视野是怎样形成的?

考题 艺术存在于读者与文本的“对话”之中,作品的意义与作者个人的体验之间没有什么关联,而是在读者与文本的“对话”中生成的,这个看法出自()。A、伽达默尔B、伊瑟尔C、姚斯D、海德格尔

考题 在文学阅读过程中,读者的期待视野与文本之间,常常呈现出()和逆向受挫两种情况。

考题 阅读过程中的“期待视野”主要是针对文学作品四要素的哪一个而言的()A、世界B、作家C、作品D、读者

考题 在文学接受过程中,读者的期待视野与文本之间常会有哪些情况?

考题 “共鸣”有两种含义,一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣,二是指读者与()之间的共鸣。A、作品人物B、作品的思想感情C、读者D、作品的艺术魅力

考题 读者在阅读文学作品时,专注于把握作品的内涵,分析作品的意义,探讨艺术创作的规律,以期对文学作品进行科学的评价,这主要来自于读者的()A、求知动机B、受教动机C、批评动机D、借鉴动机

考题 读者建立在全部人生经验和审美经验之上的阅读心理定向反应机制被称为()A、期待视野B、召唤结构C、自然状态D、文本存在

考题 单选题“共鸣”有两种含义,一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣,二是指读者与()之间的共鸣。A 作品人物B 作品的思想感情C 读者D 作品的艺术魅力

考题 单选题文学作品指的是()。A 文学文本B 未经读者阅读的文学文本C 读者已经阅读的文学文本D 文学语言

考题 单选题读者阅读文学作品的过程,本应是还原作家心目中的形象、情感体验和思想见解的过程。但实际上,完全的还原是不可能的,读者阅读的“第二文本”总是“第一文本”的种种异变。其中,()是指在某一特定文本中,作家融进的情感虽是确定的,但在具有不同期待视野的读者那儿,却会唤起不同程度或不同性质的情感体验。A 作品形象的异变B 情感的异变C 思想观念的异变D 作品情节的变异

考题 问答题在文学接受过程中,读者的期待视野与文本之间常会有哪些情况?

考题 判断题真正富有创新意义和艺术魅力的作品,阅读时,读者的期待视野与文本之间是顺向相应的。A 对B 错

考题 填空题在文学阅读过程中,读者的期待视野与文本之间,常常呈现出()和逆向受挫两种情况。

考题 单选题读者建立在全部人生经验和审美经验之上的阅读心理定向反应机制被称为()A 期待视野B 召唤结构C 自然状态D 文本存在

考题 单选题在阅读作品时,阅读主体与其构成“同构性”的作品一拍即合,并和作品产生共鸣,往往与下列因素有关()A 期待视野B 召唤结构C 分析评价D 阅读经验

考题 单选题阅读过程中的“期待视野”主要是针对文学作品四要素的哪一个而言的()A 世界B 作家C 作品D 读者

考题 问答题读者的阅读期待视野是怎样形成的?

考题 判断题一部作品艺术成就的高低,与超越读者期待视野的程度无关。A 对B 错