网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
多选题
“众人拾柴火焰高”多重预设的正题和反题，体现的是两种价值本位：（）。
A

国家本位

B

群体本位

C

个人本位

D

家庭本位

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “多选题“众人拾柴火焰高”多重预设的正题和反题，体现的是两种价值本位：（）。A国家本位B群体本位C个人本位D家庭本位” 相关考题
考题 中国早期法律观无论是“礼”观念,还是“刑”观念,都体现着同一价值取向——() A.权利本位B.民本位C.法本位D.义务本位
查看答案
考题 文化资源具有多重价值，简要回答文化资源价值的经济价值和意义体现在哪些方面？
查看答案
考题 教育目的的价值取向集中体现在（）。A、教育目的的双重性上B、个人本位论C、社会本位论D、B和C
查看答案
考题 预设与生成辩证关系说法正确的是（） A、课堂教学既需要预设，也需要生成，预设体现对学生的尊重；生成体现对文本的尊重，预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进B、课堂教学既需要预设，也需要生成，。预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进C、课堂教学既需要预设，也需要生成，预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的动态性和开放性，生成体现教学的计划性和封闭性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进D、课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。预设体现对教师的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量，两者相辅相成，相互促进
查看答案
考题 金银复合本位制的主要缺陷是（）。A、造成价值尺度的多重性B、违反独占性和排他性C、引起兑换比率的波动D、导致币材的匮乏
查看答案
考题 “众人拾柴火焰高”多重预设的正题和反题，体现的是两种价值本位：（）。A、国家本位B、群体本位C、个人本位D、家庭本位
查看答案
考题 个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
查看答案
考题 金银复本位制包括三种货币制度，其中，金银两种货币均各按其所含金属的实际价值任意流通的货币制度是（）。A、平行本位制B、双本位制C、跛行本位制D、平行本位制和双本位制
查看答案
考题 金银复本位制中，金银两种货币比价均按其市场价值决定的货币制度是（）。A、平行本位制B、双本位制C、跛行本位制D、单本位制
查看答案
考题 复本位是同时以金属和白银两种材料充当币材的货币制度，他又分为平行本位、双本位和跛行本位。
查看答案
考题 金银复本位制中，金银两种货币比价均各按其市场价值决定的货币制度是（）。A、平行本位制B、双本位制C、跛行本位制D、单本位制
查看答案
考题 确立教育目的的两种价值取向是（）。A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观
查看答案
考题 “生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、个人本位论和社会本位论的统一
查看答案
考题 在话语交际中，（）关系到话语交际中的主体经验世界对接和价值判断能否建立一个共享的意义空间。A、角色预设B、经验预设C、价值预设D、感情预设
查看答案
考题 在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论
查看答案
考题 培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）。A、个人本位B、社会本位C、英才教育D、大众教育
查看答案
考题 填空题个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
查看答案
考题 多选题在话语交际中，（）关系到话语交际中的主体经验世界对接和价值判断能否建立一个共享的意义空间。A角色预设B经验预设C价值预设D感情预设
查看答案
考题 问答题文化资源具有多重价值，简要回答文化资源价值的经济价值和意义体现在哪些方面？
查看答案
考题 单选题在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A 个人本位论与社会本位论B 国家本位论与社会本位论C 全面发展论与个性发展论D 国家本位论与个人本位论
查看答案
考题 单选题荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现教育目的的价值取向是( )。A 社会本位论B 个人本位论C 无目的本位论D 生活本位论
查看答案
考题 单选题“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论？（）A 社会本位论B 个人本位论C 教育无目的论D 个人本位论和社会本位论的统一
查看答案
考题 单选题金银复本位制中，金银两种货币比价均各按其市场价值决定的货币制度是（）。A 平行本位制B 双本位制C 跛行本位制D 单本位制
查看答案
考题 单选题金银复本位制中，金银两种货币比价均按其市场价值决定的货币制度是（）。A 平行本位制B 双本位制C 跛行本位制D 单本位制
查看答案
考题 多选题确立教育目的的两种价值取向是（）。A社会本位B理性价值观C个人本位D感性价值观
查看答案
考题 多选题金银复合本位制的主要缺陷是（）。A造成价值尺度的多重性B违反独占性和排他性C引起兑换比率的波动D导致币材的匮乏
查看答案
考题 单选题金银复本位制包括三种货币制度，其中，金银两种货币均各按其所含金属的实际价值任意流通的货币制度是（）。A 平行本位制B 双本位制C 跛行本位制D 平行本位制和双本位制
查看答案
热门标签
最新试卷