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填空题
按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（）这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

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更多 “填空题按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（）这两种在性质和功能上都不同的课程类型。” 相关考题
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考题 职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程 A、分科B、学科C、活动D、综合
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考题 课程资源类型的划分标准很多,按不同的分类标准可把课程资源化为不同的表现形态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。 A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程
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考题 根据课程的任务，可以将课程划分为{ }型课程、{ }型课程和{ }型课程。
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考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（　　）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A．学习活动方式 B．课程性质 C．课程的价值取向 D．教师的教学方法
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考题 根据载体不同，可以把课程资源划分为（　　）。A 、 校内课程资源与校外课程资源 B 、 教授化课程资源与学习化课程资源 C 、 条件性课程资源与素材性课程资源 D 、 文字性课程资源与非文字性课程资源
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考题 按照课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为__________和__________。
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考题 课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。
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考题 职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
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考题 根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法？
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考题 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
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考题 按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、综合课程与学科课程
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考题 按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
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考题 按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（）这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
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考题 职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
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考题 下列关于综合实践活动课程定位的说法哪个是不正确的？（）A、学科课程强调知识的系统性，综合实践活动课程强调解决问题的综合性B、这两种课程的类型不同C、这两种课程的性质不同D、这两种课程有相同的开发途径
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考题 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。
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考题 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A、学习活动方式B、课程性质C、课程的价值取向D、教师的教学方法
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考题 课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。A、德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等B、代数、几何、物理、化学、语文等C、理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程D、认知性课程、情意课程
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考题 问答题根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法？
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考题 单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A 学习活动方式B 课程性质C 课程的价值取向D 教师的教学方法
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考题 填空题课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。
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考题 单选题按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A 学科课程与经验课程B 显性课程与隐性课程C 分科课程与综合课程D 综合课程与学科课程
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考题 判断题根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。A 对B 错
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考题 填空题根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。
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考题 判断题按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。A 对B 错
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