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填空题
一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰：先前所学的信息对后面所学信息的干扰称做____；后面所学的信息对前面所学信息的干扰称做____。

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考题 精细加工是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来,运用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的加工方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰。先前所学的对后面所学的干扰叫做__________；后面所学的对前面所学的干扰叫做__________。
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考题 为评估培训效果，应收集哪几个方面的信息?（ ）。A．参与者对培训项目的看法B．参与者所学资料的范围C．参与者应用所学新知识的能力D．培训目标是否达成E．培训的原则
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考题 答疑提醒,是对学生( )给出的答疑信息提示。 A、所学课程B、已学课程C、在学课程D、待学课程
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考题 旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）
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考题 根据所学知识，简要回答HTML代码优化中如何减少干扰信息？
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考题 通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，这种策略称 为（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）A、负迁移B、正迁移C、水平迁移D、垂直迁移
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考题 一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于（）A、微观层面的信息B、中观层面的信息C、宏观层面的信息D、具体层面的信息
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考题 所学过的信息分析方法中有哪些是定性的、哪些是定量的？
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考题 为评估培训效果，应收集哪几个方面的信息?A、参与者对培训项目的看法B、参与者所学资料的范围C、参与者应用所学新知识的能力D、培训目标是否达成E、培训的原则
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考题 评估培训效果，应收集（）方面的信息。A、参与者对培训项目的看法B、参与者所学资料的范围C、参与者应用所学新知识的能力D、培训目标是否达成E、培训的原则
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考题 问答题所学过的信息分析方法中有哪些是定性的、哪些是定量的？
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考题 单选题"尽去而旧学，非是也"意在强调（）A 过去所学的东西都是错的B 抛弃过去所学的东西不正确C 过去所学的东西正确D 应该抛弃过去所学东西，因为那些不正确E 不应抛弃过去所学的东西
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考题 多选题为评估培训效果，应收集哪几个方面的信息?A参与者对培训项目的看法B参与者所学资料的范围C参与者应用所学新知识的能力D培训目标是否达成E培训的原则
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考题 问答题根据所学的新闻理论知识，分析当前中国传媒由“信息为王”向“故事为王”方向发展的利弊得失。
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考题 判断题旧知识与所学新信息之间成反比例关系。A 对B 错
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考题 填空题一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰：先前所学的信息对后面所学信息的干扰称做____；后面所学的信息对前面所学信息的干扰称做____。
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考题 填空题____是指应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的学习策略。它把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。
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考题 填空题健康问题，人人关心。请根据所学知识回答下列问题。为确保用药安全，在服药前应弄清药品说明书上的各项信息，你所知道的信息有：（）（写两项即可）。
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考题 多选题评估培训效果，应收集（）方面的信息。A参与者对培训项目的看法B参与者所学资料的范围C参与者应用所学新知识的能力D培训目标是否达成E培训的原则
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