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判断题
职业地位是现实的，也是历史的、发展的。
A

对

B

错

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考题 职业生涯规划的焦点是放在（ ）的匹配上。A．个人目标与现实可行的机会B．个人目标与组织发展C．现实可行的机会与组织发展D．员工职业生涯与组织发展
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考题 为什么说唯物史观是“关于现实的人及其历史发展的科学”？
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考题 中国人名字的变化胜似一本历史书，反映着中国历史的变迁，如： 从中我们可以看出（）。A个人活动受社会发展的制约B社会意识对社会存在具有能动的反作用C理想源于现实，是现实的发展方向D社会存在具有多种形态，反映社会存在的社会意识也是多种多样的
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考题 职业地位是现实的，也是历史的、发展的。
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考题 内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是（）这也是推动身心发展的直接的现实力量。
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考题 从现实主义诗歌的发展历程来谈谈杜甫的地位。
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考题 （）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A、教师专业化B、教师职业化C、终身学习D、继续深造
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考题 科学发展观的历史地位是怎样的？
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考题 职业发展理论中的探索阶段的主要任务是（）。A、维持既有地位B、力求上进和稳固C、确定职业兴趣D、发展职业的正确态度
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考题 简述毛泽东军事思想的历史地位和现实意义。
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考题 中国梦是历史的、现实的,也是未来的。()
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考题 “现实的震荡”是发生在职业发展阶段的（）A、职业早期阶段B、职业中期阶段C、职业晚期阶段D、工作准备阶段
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考题 历史和现实都告诉我们，密切联系群众，是党的（）的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。A、宗旨B、性质C、性质和宗旨
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考题 现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提。（）
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考题 历史和现实都告诉我们，（）是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。A、全面发展B、联系群众C、服务人民D、经济建设
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考题 职业生涯规划的焦点是放在（　）的匹配上。A、员工职业生涯与组织发展B、个人目标与现实可行的机会C、现实可行的机会与组织发展D、个人目标与组织目标
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考题 中国梦是历史的、（），也是未来的。A、现实的B、我们的C、你们的D、中国的
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考题 单选题中国梦是历史的、（），也是未来的。A 现实的B 我们的C 你们的D 中国的
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考题 判断题中国梦是历史的、现实的,也是未来的。()A 对B 错
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考题 单选题中国梦是（）、现实的，也是未来的。A 过去的B 历史的C 昨天的
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考题 单选题（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A 教师专业化B 教师职业化C 终身学习D 继续深造
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考题 单选题有人总结，历史上凡是新兴大国崛起，都会同已有的霸权国展开霸权之争，最终通过一场全球性战争，导致霸权的更迭。中国走和平发展道路，完全不同于历史上新兴大国的争霸崛起。历史逻辑决定不了现实逻辑，因为（）。A 社会历史发展并无规律可言B 和平崛起是从来就有，也是永恒不灭的C 人类社会发展的前途是光明的D 在不同历史条件下人们的价值选择不同
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考题 单选题下列不属于人生职业发展规律的是（）A 职业生涯发展具有阶段性，其过程大致可分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段B 人的个人智力水平、人格特征、家庭地位与经济状况、以及个人的机遇和努力决定各自不同的职业生涯模式C 主要通过学校学习和社会实践，评估自己的职业期望，确定职业目标，实现初次就业D 职业发展过程具有可塑性，职业发展的过程，是个人适应社会的过程，是个人的理想与现实的一种折衷调和的过程
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