考题
从美国、英国的实践来看,选择学校运动目的是()
A、要运用市场方式重建公共教育体制B、提高公共教育的质量和效率C、充分满足各种教育需求D、引进竞争和市场机制
考题
从类型来看，心理健康教育可分为A、团体发展性教育B、团体补救性教育C、个别发展性教育D、个别补救性教育
考题
社区教育是社区公共服务的重要内容之一，从服务的基本目标来看，可分为（ ）A.家庭生活教育
B.补偿式教育
C.控制式教育
D.公民教育
E.发展式教育
考题
从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、（）教育行政。
考题
从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。
考题
家庭教育的性质是（）A、终身教育；非正规教育；私人教育B、阶段教育；非正规教育；私人教育C、终身教育；正规教育；私人教育D、终身教育；非正规教育；社会教育
考题
从教育过程的人际关系维度来看，教育可分为公共教育与私人教育。
考题
从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A、评价B、教学C、活动D、发展
考题
从方法和手段来看，把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是（）A、心理健康教育B、政治思想教育C、道德教育D、世界观教育
考题
2001年教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，从结构来看分为四部分（）。A、总则B、教育内容与要求C、组织与实施D、教育评价E、教育方法
考题
从教育组织形式的维度来看，教育分为阶段教育和终身教育。
考题
从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。
考题
从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人际沟通与协调的过程。
考题
从心理健康教育的过程来看，其可分为心理诊断，心理教育，（）
考题
从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。
考题
高等教育从性质来看是一种（）。A、高级教育B、人文教育C、科学教育D、专业教育
考题
从社区教育的服务功能来看，社区教育有（）。A、家庭生活教育B、社会化教育C、公民教育D、成人教育E、健康教育
考题
判断题从教育组织形式的维度来看，教育分为阶段教育和终身教育。A
对B
错
考题
单选题从方法和手段来看，把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是（）A
心理健康教育B
政治思想教育C
道德教育D
世界观教育
考题
填空题教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为（）和（）；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为（）、（）与（）；从教育系统发展的历史进程来看，可分为（）、（）与（）。
考题
填空题从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、()和教学目标。
考题
多选题社区教育是社区公共服务的重要内容之一，从服务的基本目标来看，可分为( )。A家庭生活教育B补偿式教育C控制式教育D公民教育E发展式教育
考题
单选题家庭教育的性质是（）A
终身教育；非正规教育；私人教育B
阶段教育；非正规教育；私人教育C
终身教育；正规教育；私人教育D
终身教育；非正规教育；社会教育
考题
填空题从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。
考题
填空题从心理健康教育的过程来看，其可分为心理诊断，心理教育，（）
考题
判断题从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。A
对B
错