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单选题
适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,进而推动人们有效的完成工作任务,这说明情绪有什么功能?()
A

适应功能

B

动机功能

C

组织功能

D

信号功能


参考答案

参考解析
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考题 改善心理状态的作业训练中,"绘画、泥塑等能完成作品的活动"属于何种作业训练A.增强自信B.镇静情绪C.增强兴奋D.宣泄情绪E.减轻罪责感

考题 挫折是人们在某种动机推动下的行为和所要达到的目标受到阻碍,进而无法克服这种阻碍而产生的一种紧张状态和情绪反应。()

考题 正是由于()的存在,人们的身体才始终处于活动状态,能够面对各种各样的挑战。 A.应激B.情绪C.意识D.思维

考题 良好的情绪可以使人生理处于最佳状态,相反,恶劣的情绪则会使人生理功能降低或破坏,以致引起疾病。这是因为( )。A.人的身体功能会产生作用B.人的心理和生理有着内在的紧密联系C.心情好有助于消化D.情绪稳定会使睡眠质量提高

考题 职业适应良好的教师,能够清晰地意识到自己正处于哪种隋绪状态中,这说明他具有( )。A.情绪的运用力 B.情绪的摆脱力 C.情绪的理解力 D.情绪的省察力

考题 当人们处在积极乐观的情绪状态时,易注意事物较美好的一面,其行为比较开放;而当人们处于消极的情绪状态时,容易悲观失望,放弃自己的愿望,有时甚至产生攻击性行为。这属于情绪的( )功能。 A.适应 B.动机 C.组织 D.信号

考题 将自己的情绪状态调整得很适度,使其能完成自己目标的心理过程被称为()A情绪调节B情绪表达C情绪控制D情绪认知

考题 将自己的情绪状态调整得很适度,使我们能完成自己的目标是()A情绪理解B情绪表达C情绪调节D情绪发展

考题 改善心理状态的作业训练中,"绘画、泥塑等能完成作品的活动"属于何种作业训练()。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感

考题 愉快而平稳的情绪能使人的大脑的()处于良好的活动状态。A、认知B、情绪C、整个精神系统D、行为

考题 关于情绪的描述正确的有()A、情绪是动机的源泉之一,是动机系统的一个基本成分B、能够激励人的活动,提高人的活动效率C、适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,推动人们有效地完成任务

考题 有效的护患沟通建立在()A、双方有一方情绪处于兴奋状态B、护士对患者要用说教口气进行沟通C、护士对患者要有真诚相助的态度和彼此能懂的言语D、患者处于主动状态中

考题 当对方处于情绪状态时,如何激发对方的“内在成人自我状态”:()。A、赞同对方的情绪B、指出对方正处于不理智状态中C、表达对对方情绪的了解,“我了解你现在是不是很难受(伤心、难过、生气、不公平„„),你需要我做些什么会让你感到好受些(有什么办法可以帮得到你)?”D、忽视对方的情绪

考题 促进有效沟通建立的方法是()A、病人处于被动状态时B、双方沟通时距离尽量近C、双方有一方情绪处于兴奋状态D、护士用病人易懂的语言进行沟通E、护士对病人要用说教口气进行沟通

考题 适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,进而推动人们有效的完成工作任务,这说明情绪有什么功能?()A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能

考题 人们在处于积极,乐观情绪状态时,更容易注意事物美好的一面,这是情绪的()。A、动机功能B、适应功能C、组织功能D、信号功能

考题 情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?()A、使幼儿经常处于愉快的情绪状态B、允许幼儿适当的宣泄C、束缚孩子的活动、交往D、让幼儿学会认识和评价自己与他人

考题 适度的情绪可以使人集中注意,提高活动的积极性,从而做出最佳成绩。

考题 人们能有效地监控自己的动作和行为,顺利地完成相应的工作任务,这说明注意具有()。A、选择功能B、整合功能C、维持功能D、调节与监督功能

考题 单选题促进有效沟通建立的方法是()A 病人处于被动状态时B 双方沟通时距离尽量近C 双方有一方情绪处于兴奋状态D 护士用病人易懂的语言进行沟通E 护士对病人要用说教口气进行沟通

考题 单选题人们能有效地监控自己的动作和行为,顺利地完成相应的工作任务,这说明注意具有()。A 选择功能B 整合功能C 维持功能D 调节与监督功能

考题 单选题将自己的情绪状态调整得很适度,使我们能完成自己的目标是()A 情绪理解B 情绪表达C 情绪调节D 情绪发展

考题 单选题改善心理状态的作业训练中,"绘画、泥塑等能完成作品的活动"属于何种作业训练()A 增强自信B 镇静情绪C 增强兴奋D 宣泄情绪E 减轻罪责感

考题 单选题将自己的情绪状态调整得很适度,使其能完成自己目标的心理过程被称为()A 情绪调节B 情绪表达C 情绪控制D 情绪认知

考题 单选题人们在处于积极,乐观情绪状态时,更容易注意事物美好的一面,这是情绪的()。A 动机功能B 适应功能C 组织功能D 信号功能

考题 单选题当对方处于情绪状态时,如何激发对方的“内在成人自我状态”:()。A 赞同对方的情绪B 指出对方正处于不理智状态中C 表达对对方情绪的了解,“我了解你现在是不是很难受(伤心、难过、生气、不公平„„),你需要我做些什么会让你感到好受些(有什么办法可以帮得到你)?”D 忽视对方的情绪

考题 判断题适度的情绪可以使人集中注意,提高活动的积极性,从而做出最佳成绩。A 对B 错