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判断题
适度的情绪可以使人集中注意，提高活动的积极性，从而做出最佳成绩。
A

对

B

错

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考题 消极的认知评价可以使人产生()A.焦虑情绪B.积极思维C.积极行动D.认知提高E.注意集中
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考题 测验焦虑对测验的影响（ ）。A．测验焦虑的适度存在使人的兴奋性增加，从而可提高测量成绩B．在测验过程中，不应该存在测验焦虑C．测验存在高度焦虑，对测量成绩有明显的提高D．不会对测量有任何正、负方面的影响
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考题 测验焦虑（ ）。A．测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而可提高测量成绩B．在测验过程中，应该一点也没有C．测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响D．不会对测量有何正、负方面的影响
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考题 关于情绪的描述正确的有（）A、情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分B、能够激励人的活动，提高人的活动效率C、适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，推动人们有效地完成任务
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考题 强烈的应激可以使人产生哪种反应（　）A、增强感知能力B、使人思维活跃C、自我评价降低D、注意力集中E、良好的情绪反应
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考题 积极的认知评价可以使人产生（　）A、焦虑情绪B、激动情绪C、抑郁情绪D、认知降低E、注意集中
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考题 消极的认知评价可以使人产生（　）A、焦虑情绪B、积极思维C、积极行动D、认知提高E、注意集中
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考题 适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效的完成工作任务，这说明情绪有什么功能？（）A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能
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考题 适度的情绪可以使人集中注意，提高活动的积极性，从而做出最佳成绩。
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考题 工作压力也有积极的作用，适度的压力水平可以使人（）。A、集中注意力B、提高忍受力C、增强机体活力D、提高应付能力E、减少错误的发生
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考题 医务人员良好的情绪和稳定的情感，可提高工作的效率，它有助于发挥医务人员的积极性和创造性从而产生较高的工作效能。
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考题 松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
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考题 判断题医务人员良好的情绪和稳定的情感，可提高工作的效率，它有助于发挥医务人员的积极性和创造性从而产生较高的工作效能。A 对B 错
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考题 单选题强烈的应激可以使人产生哪种反应（　）A 增强感知能力B 使人思维活跃C 自我评价降低D 注意力集中E 良好的情绪反应
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考题 单选题积极的认知评价可以使人产生（　）A 焦虑情绪B 激动情绪C 抑郁情绪D 认知降低E 注意集中
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考题 单选题适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效的完成工作任务，这说明情绪有什么功能？（）A 适应功能B 动机功能C 组织功能D 信号功能
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考题 单选题消极的认知评价可以使人产生（　）A 焦虑情绪B 积极思维C 积极行动D 认知提高E 注意集中
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考题 多选题工作压力也有积极的作用，适度的压力水平可以使人（）。A集中注意力B提高忍受力C增强机体活力D提高应付能力E减少错误的发生
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考题 多选题儿童多动症临床特点是（）A活动过度B情绪不稳C注意力不集中D学习成绩落后E女孩发病高于男孩
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