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单选题
“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。
A

集体教育

B

因材施教

C

实践活动

D

启发疏导

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考题 请教教师资格考试:平时我们所讲的举一反三、闻一知十都属于__________迁移。 平时我们所讲的举一反三、闻一知十都属于__________迁移。
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考题 日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。
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考题 教师资格考试:平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?( ) 平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?(　　)A.顺就迁移　　B.同化性迁移　　C.重组性迁移D.具体迁移
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考题 《论语》上提出的“ 举一反三” 的教学要求体现了教学的 【 】A．巩固性原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．因材施教原则
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考题 下列不属于迁移现象的是() A、闻一知十B、触类旁通C、举一反三D、物以类聚
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考题 平时所讲的举一反三、闻一知十属于( )。
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考题 “举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是()．A．创造性B．学会学习C．学习迁移D．学习动机
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考题 举一反三、闻一知十是典型的学习迁移。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 下列不属于迁移现象的是()。A.举一反三 B.急中生智 C.闻一知十 D.触类旁通
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考题 成语体现了启发式教育思想（）A教学相长B温故知新C举一反三D因材施教
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考题 我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（）。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣
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考题 农业推广方式是农业推广体系开展推广工作的（）或（），它体现了推广体系的（）思想和（）原则。
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考题 “举一反三”、“闻一知十”是负迁移。
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考题 班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的（）。A、严慈相济原则B、因材施教原则C、以身作则原则D、民主公正原则
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考题 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）．A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移
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考题 “举一反三”“闻一知十”体现的是（）A、创适性B、学会学习C、学习迁移D、学习动机
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考题 “举一反三”、“闻一知十”是指（）A、定势B、迁移C、应用D、技能
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考题 胎教体现了中国传统“（）”的思想传统。体现了教育要早，教育贵豫的原则。
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考题 “举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。A、集体教育B、因材施教C、实践活动D、启发疏导
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考题 “权责对等，从严监督”也是监察工作的原则之一，体现了行使权力和责任担当相统一的思想。（）
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考题 单选题举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）．A 同化迁移B 顺应迁移C 重组迁移D 逆向迁移
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考题 填空题胎教体现了中国传统“（）”的思想传统。体现了教育要早，教育贵豫的原则。
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考题 单选题“举一反三”“闻一知十”体现的是（）A 创适性B 学会学习C 学习迁移D 学习动机
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考题 单选题成语体现了启发式教育思想（）A 教学相长B 温故知新C 举一反三D 因材施教
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考题 单选题班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的（）。A 严慈相济原则B 因材施教原则C 以身作则原则D 民主公正原则
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考题 单选题“举一反三”“闻一知十”是指（　　）能力。A 定势B 迁移C 应用D 技能
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考题 单选题“举一反三”、“闻一知十”是指（）A 定势B 迁移C 应用D 技能
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