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问答题
简述操作整合阶段的动作特点。

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考题 操作整合阶段的动作有什么特点?

考题 根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。( )

考题 动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的( )A. 操作定向阶段B. 操作模仿阶段C. 操作整合阶段D. 操作熟练阶段

考题 简述操作整合阶段的动作特点。

考题 在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿

考题 简述操作整合的含义及动作特点。

考题 动作特点主要表现为:动作的稳定性、准确性、灵活性较差,主要靠视觉控制的操作技能形成阶段属于( )A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练

考题 简述操作熟练阶段的动作特点。来

考题 数学操作技能形成大致要经过以下()基本阶段。A、动作的定向阶段B、动作的分解阶段C、动作的整合阶段D、动作的熟练阶段

考题 数学操作技能的第二阶段学习心理过程是()。A、动作的熟练阶段B、动作的定向阶段C、动作的整合阶段D、动作的分解阶段

考题 操作整合阶段的动作特点有( )。A.动作品质B.动作结构C.动作控制D.动作效能

考题 动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性,但当外界条件发生变化时,动作的这些特点都有所降低,这是操作技能形成的哪个阶段?() A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段

考题 简述操作整合阶段和操作熟练阶段的动作特点。

考题 动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性,在各种变化的条件下都能顺利完成动作,这是操作技能形成的哪个阶段?() A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段

考题 简述操作模仿阶段的动作特点。

考题 各个动作要素之间的协调性较差,相互干扰,常有多余动作产生指的是操作模仿阶段()的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合

考题 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是()的动作特点。A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段

考题 在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()A、操作整合B、操作熟练C、操作定向D、操作模式

考题 数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。

考题 动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()。A、操作定向阶段B、操作模仿阶段C、操作整合阶段D、操作熟练阶段

考题 在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是( )阶段的动作特点。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练

考题 单选题在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )A 操作整合B 操作熟练C 操作定向D 操作模式

考题 单选题动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()。A 操作定向阶段B 操作模仿阶段C 操作整合阶段D 操作熟练阶段

考题 单选题各个动作要素之间的协调性较差,相互干扰,常有多余动作产生指的是操作模仿阶段()的特点。A 动作品质B 动作结构C 动作控制D 动作效能E 动作整合

考题 判断题数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。A 对B 错

考题 单选题动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是()的动作特点。A 操作模仿阶段B 操作整合阶段C 操作熟练阶段D 操作定向阶段

考题 单选题(2015福建)在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。A 操作整合B 操作熟练C 操作定向D 操作模式