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多选题
下列属于感知集合教育的有（）
A

物体分类的教育

B

认识“1”和“许多”

C

比较物体的相等和不相等

D

10以内初步数概念的教育

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考题 幼儿感知集合的发展有四个发展阶段:笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段和()。
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考题 ()是幼儿计数的必要前提,也是幼儿形成数概念的基础,是幼儿感知集合教育的重要内容。
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考题 简述学前儿童感知集合概念的发展。
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考题 感知集合教育
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考题 幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。
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考题 幼儿感知集合的教育要求
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考题 幼儿感知集合发展的阶段
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考题 分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。
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考题 简述幼儿感知集合教育的含义。
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考题 幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
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考题 下列属于感知集合教育的有（）A、物体分类的教育B、认识“1”和“许多”C、比较物体的相等和不相等D、10以内初步数概念的教育
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考题 下列观点中，属于唯物主义的是（）A、气者，理之依也B、物是观念的集合C、未有此气，已有此理D、存在就是被感知
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考题 以下各项属于主观唯心主义观点的有（）。A、存在就是被感知B、理在事先C、物是感觉的集合D、心外无事E、吾心即宇宙
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考题 下列各项属于主观唯心主义哲学的有（）A、物是感觉的集合B、存在就是被感知C、心外无物D、世界是“绝对精神”的产物
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考题 下列选项中，属于主观唯心主义观点趵有（）A、存在就是被感知B、物是感觉的集合C、天地万物皆在我心中D、“理”是天地万物之根
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考题 多选题下列选项中，属于主观唯心主义观点趵有（）A存在就是被感知B物是感觉的集合C天地万物皆在我心中D“理”是天地万物之根
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考题 名词解释题感知集合教育
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考题 问答题简述幼儿感知集合教育的含义。
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考题 问答题简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。
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考题 多选题下列各项属于主观唯心主义哲学的有（）A物是感觉的集合B存在就是被感知C心外无物D世界是“绝对精神”的产物
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考题 判断题分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。A 对B 错
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考题 判断题幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。A 对B 错
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考题 问答题幼儿感知集合的教育要求
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考题 判断题幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。A 对B 错
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