考题
人际关系行为学派认为必须以()。A、心理分析为中心来研究管理问题B、人与人的关系C、个人的个性特点D、文化关系
考题
心理护理的主要形式是：()A.有意识心理护理B.无意识心理护理C.共性化心理护理D.特殊心理护理E.个性化心理护理
考题
有意的不安全行为是指由目的的、有企图、明知故犯的不安全行为，是故意的违规行为。（）
考题
个性是人与人之间相互区别的典型的心理特征和行为特征。
考题
（）与心理风险因素都与人密切相关，前者强调的是故意或恶意，而后者则强调无意或善意。A、实质风险因素B、道德风险因素C、心理风险因素D、水平风险因素
考题
人的心理既具有从无意识到有意识的不同水平，有从稍纵即逝的心理过程到（）的个性倾向与个性特点的不同发展层次。
考题
有意的不安全行为是指（）的不安全行为。A、有目的B、技能不熟练C、有意图D、明知故犯E、疏忽
考题
人的不安全行为不论是有意还是无意的，最终多数都可归结为（）A、错误的操作B、无意的操作C、不确定的操作D、ABC都不是
考题
黄金首饰的变色或褪色与人体的（）和（）有密切的关系
考题
人们在做事时总会（）地权衡代价和利益．认为安全行为付出的代价似乎很高，而不安全行为获得的利益也很高，在这种思想认识的支配下，工人便有可能去追求利益而不愿付出代价。A、有意识B、无意识C、有意无意
考题
有意的不安全行为是指有目的、有企图、明知故犯的不安全行为，是故意的违章行为。
考题
行为，是指人们的（）的活动。行为能引起法律关系的产生、变更或消灭。A、潜意识B、无意识C、下意识D、有意识
考题
心理护理的主要形式是（）A、有意识心理护理B、无意识心理护理C、共性化心理护理D、特殊心理护理E、个性化心理护理
考题
人的不安全行为与人在当时的思想意识、心理状态有着密切的联系。
考题
属于当前临床心理护理领域迫切需要解决的重点和难点是（）A、有意识心理护理B、个性化心理护理C、共性化心理护理D、无意识心理护理E、狭义的心理护理
考题
教师对幼儿经常有意或无意的采用消极性言行，如冷漠，故意疏远幼儿，威胁，不符合实际的贬损等，都属于“心理虐待”。（）
考题
无意的不安全行为是无意识、非故意、不存在需要和目的的不安全行为。
考题
个人的意志努力与（）关系密切。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、以上皆不是
考题
无意的不安全行为是无意识的或非故意的不安全行为，是不存在不适当需要和目的的不安全行为。
考题
判断题无意的不安全行为是无意识、非故意、不存在需要和目的的不安全行为。A
对B
错
考题
多选题有意的不安全行为是指（）的不安全行为。A有目的B技能不熟练C有意图D明知故犯E疏忽
考题
单选题属于当前临床心理护理领域迫切需要解决的重点和难点是（）A
有意识心理护理B
个性化心理护理C
共性化心理护理D
无意识心理护理E
狭义的心理护理
考题
判断题人的不安全行为与人在当时的思想意识、心理状态有着密切的联系。A
对B
错
考题
多选题心理护理的主要形式是（）A有意识心理护理B无意识心理护理C共性化心理护理D特殊心理护理E个性化心理护理
考题
判断题有意的不安全行为是指有目的、有企图、明知故犯的不安全行为，是故意的违章行为。A
对B
错
考题
填空题人的心理既具有从无意识到有意识的不同水平，有从稍纵即逝的心理过程到（）的个性倾向与个性特点的不同发展层次。
考题
单选题（）与心理风险因素都与人密切相关，前者强调的是故意或恶意，而后者则强调无意或善意。A
实质风险因素B
道德风险因素C
心理风险因素D
水平风险因素