考题
德国学前教育课程理论包括哪些()。
A、交往论B、情境论C、功能论D、个体论E、学科论
考题
马克思认为经济交往是其它一切交往的基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？
考题
试述教师发展的交往性原则的人性论、知识论和学习论基础。
考题
《君主论》的独特之处在于（）。A、自由主义精神B、人文主义精神C、实际政治精神D、人权主义精神
考题
林价的基本理论有马克思的劳动价值论和（）。A、 克拉克价值论B、 资本价值论C、 马克思的地租学说D、 森林再生产价值论
考题
以下哪部属于马克思·韦伯的代表著作？（）A、《历史哲学讲演录》B、《新教伦理与资本主义精神》C、《哲学史讲演录》D、《君主论》
考题
认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。A、刺激-反应论B、认识与交往实践统一论C、特殊认识论D、实践论
考题
认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是（）。A、刺激-反应论B、特殊交往论C、特殊认识论D、实践论
考题
《新教伦理与资本主义精神》的作者是：（）A、康德B、恩格斯C、卡尔.马克思D、马克思.韦伯
考题
社会互动的理论包括（）A、马克思的社会交往理论B、符号互动论C、拟剧论D、本土方法论E、社会交换论
考题
马克思认为在社会交往的层次中经济交往是其他一切交往的基础。
考题
将传播作为孤立的精神或心理现象来看待，就信息研究信息、就传播研究传播的是（）A、行为主义传播学B、马克思主义精神交往理论C、批判主义学派D、心理研究学派
考题
马克思主义文学理论的内容十分丰富，（），以及艺术交往论，共同构成了马克思主义文学理论的基石。A、文学活动论B、文学反映论C、艺术生产论D、文学审美意识形态论
考题
单选题以下哪部属于马克思·韦伯的代表著作？（）A
《历史哲学讲演录》B
《新教伦理与资本主义精神》C
《哲学史讲演录》D
《君主论》
考题
多选题社会互动的理论包括（）A马克思的社会交往理论B符号互动论C拟剧论D本土方法论E社会交换论
考题
问答题马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？
考题
单选题认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是（）。A
刺激-反应论B
特殊交往论C
特殊认识论D
实践论
考题
单选题《新教伦理与资本主义精神》的作者是：（）A
康德B
恩格斯C
卡尔.马克思D
马克思.韦伯
考题
多选题《君主论》的独特之处在于（）。A自由主义精神B人文主义精神C实际政治精神D人权主义精神