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具体的、硬件的、可行动的、现实的计划,就是指()

  • A、犀利的目标
  • B、宽泛的目标
  • C、模糊的目标
  • D、软的目标

参考答案

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考题 组织计划体系中,关于目标的说法,错误的是() A.目标是对计划使命的具体化B.目标通常是不可量化的C.组织行动的制定都是围绕目标展开的D.目标由一系列指标体现,如利润、产量、增长率等

考题 企业计划从上到下可分成多个等级层次,并且()。A. 各层次的目标都是具体而可控的B. 上层的目标与下层的目标相比,比较模糊和不可控C. 各层次的目标都是模糊而不可控的D. 上层的目标与下层的目标相比,比较具体而可控

考题 由具体的、硬的、可行动的,现实的,计划五个音节构成的目标是()。 A.软的B.犀利的C.模糊的D.宽泛的

考题 一份完整的行动计划,是由( )等部分组成的。A.总目标B.具体目标C.目标人群D.实现目标的不同方法E.实现目标的动机

考题 工程项目目标应满足的基本条件包括( )等。A.目标是现实的B.目标是具体的C.目标是可授权的D.目标具有时间性E.目标需超出上级组织目标

考题 工程项目目标应满足的基本条件包括( )等。 A.目标是现实的 B.目标是具体的 C.目标是可授权的 D.目标应具有时间性 E.目标需超出上级组织目标

考题 所谓( ),就是指制定目标,并确定为达成这些目标所必需的行动。A:组织 B:计划 C:领导 D:控制

考题 社会服务机构的项目实施过程的正确流程为()。A:设定目标→检讨结果→采取行动→制订计划 B:制订计划→设定目标→采取行动→检讨结果 C:设定目标→制订计划→采取行动→检讨结果 D:制订计划→采取行动→设定目标→检讨结果

考题 在社会工作领域,通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的()。A:任务目标 B:具体目标 C:终极目标 D:工具性目标

考题 在社会工作领域,通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的()。A.中级目标 B.工具性目标 C.终极目标 D.具体目标

考题 ()是团体的总目标,是成员希望参与团体能够达到的基本目标,是比较宽泛的,不是具体的目标。A、需求目标B、协议目标C、过程目标D、实质目标

考题 下列对与决策目标确定要求的说法有误的是()A、目标的确定要具体B、目标的确定要力求恰当C、越是近期的目标,越要求明确具体,远期目标也不能带有模糊性D、目标的确定应该具有可捡性

考题 病案科管理实施方法不包括().A、确定目标并选择行动方向B、不考虑现实目标的条件C、设计分级目标的方案D、把计划变为行动的必要活动E、考虑现实目标条件

考题 企业计划从上到下可分成多个等级层次,并且()A、各层次的目标都是具体而可控的B、上层的目标与下层的目标相比,比较模糊和不可控C、各层次的目标都是模糊而不可控的D、上层的目标与下层的目标相比,比较具体而可控

考题 管理沟通具体目标可以分为三种:总目标、行动目标和()。A、计划目标B、沟通目标C、交流目标D、信息目标

考题 企业明确而专注的目标是企业的()A、数量目标B、软目标C、质里目标D、犀利目标

考题 下列对于决策目标确定要求的说法有误的是()。A、目标的确定要具体,不能含混不清B、目标的确定要力求恰当,防止目标偏高或偏低C、越是近期的目标,越要求明确具体,远期目标也不能带有模糊性D、目标的确定应该具有可检验性

考题 由具体的、硬的、可行动的,现实的,计划五个音节构成的目标是()A、软的B、模糊的C、犀利的D、宽泛的

考题 单选题()是团体的总目标,是成员希望参与团体能够达到的基本目标,是比较宽泛的,不是具体的目标。A 需求目标B 协议目标C 过程目标D 实质目标

考题 单选题管理沟通具体目标可以分为三种:总目标、行动目标和()。A 计划目标B 沟通目标C 交流目标D 信息目标

考题 单选题所谓(  ),就是指制定目标,并确定为达成这些目标所必需的行动。A 组织B 计划C 领导D 控制

考题 单选题具体的、硬件的、可行动的、现实的计划,就是指()A 犀利的目标B 宽泛的目标C 模糊的目标D 软的目标

考题 单选题由具体的、硬的、可行动的,现实的,计划五个音节构成的目标是()A 软的B 模糊的C 犀利的D 宽泛的

考题 单选题企业明确而专注的目标是企业的()A 数量目标B 软目标C 质里目标D 犀利目标

考题 单选题下列对与决策目标确定要求的说法有误的是()A 目标的确定要具体B 目标的确定要力求恰当C 越是近期的目标,越要求明确具体,远期目标也不能带有模糊性D 目标的确定应该具有可捡性

考题 单选题在社会工作领域,通过专业行动实现的具体事务目标属于专业价值目标中的()。A 中级目标B 工具性目标C 终极目标D 具体目标

考题 单选题病案科管理实施方法不包括().A 确定目标并选择行动方向B 不考虑现实目标的条件C 设计分级目标的方案D 把计划变为行动的必要活动E 考虑现实目标条件