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病案科管理实施方法不包括().

  • A、确定目标并选择行动方向
  • B、不考虑现实目标的条件
  • C、设计分级目标的方案
  • D、把计划变为行动的必要活动
  • E、考虑现实目标条件

参考答案

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考题 三级病案质量监控的执行者是A、临床科室B、医务处(科)C、病案科工作人员D、病案科主任E、病案质量管理委员会

考题 病案质量全过程管理的实施中不包括A、流程设计B、教育、培训C、质量监控D、可持续改进E、程序化管理

考题 病案质量管理的最高权威组织是( )。A、病案质量管理委员会B、医疗行政管理部门C、病案科管理人员D、临床科室质量监控小组E、以上均是

考题 病案科管理实施方法除外( )。A、把计划变为行动的必要活动B、确定目标并选择行动方向C、设计分级目标的方案D、不考虑实现目标的条件E、以批判的态度检查、评估结果

考题 病案管理学的理论研究是:( )A、对病案管理技术、方法、标准的研究B、对病案信息的加工方法研究C、对病案收集、整理、加工方法的研究D、对病案工作流程的研究E、对病案教学规律、人才培训的研究

考题 不属于病案科必须建立的制度是( )。A、《病案保密制度》B、《病案借阅制度》C、《病案质量检查制度》D、《病案销毁制度》E、《病案管理制度》

考题 病案保存期限的制订依据不包括( )。A、用于复印、借阅的病案数量B、病案科所具有的存放空间C、病人再次入院和就诊的类型D、目前病案的年扩展率E、医学、法律需要的情况

考题 病案质控包括( )。A、病案工作量考核B、病案管理质控和病案内容质控C、病案科出勤考核D、病案管理人员资质考核E、病案收费监控

考题 病案管理学研究对象包括A、病案管理B、病案部门组织C、病案教学规律D、病案管理专业技术、方法和专业标准E、以上均是

考题 病案科(室)管理实施方法不包括A、确定目标并选择行动方向B、不考虑实现目标的条件C、设计分级目标的方案D、把计划变为行动的必要活动E、以批判的态度检查、评估结果

考题 下列不是病案科工作职责的是( )。A、参与临床研究B、制定病案管理各项规章制度C、建立并发展病案服务系统D、评估病案科各项工作E、负责安全防火、防盗及监督工作

考题 下列不属于病案科工作职责的是A、制定病案管理各项规章制度B、评估病案科各项工作C、建立并发展病案服务系统D、参与临床研究E、负责安全防火、防盗及监督工作

考题 病案科人员编制除按床位比例外,还应考虑的因素不包括( )。A、病案使用频率B、病案存放的地点C、病案存贮数量D、病案的使用量E、医院的医疗质量

考题 为适应信息时代对病案信息管理日益高涨的要求,首要问题是( )。A、改变传统的工作方法B、实现信息的网络化管理C、增加和更新必要的设备D、加强强对病案科的领导E、大力培养高素质的病案管理专业人员

考题 病案科管理实施方法不包括( )。A、病案科(室)的计划B、病案科(室)负责人对计划的落实规划C、工作设计D、病案部门的改革与发展E、负责医护人员的招聘计划

考题 病案科工作手册不包括().A、病案科组织结构B、工作流程C、医疗纠纷处理原则D、岗位职责E、病案科规章制度

考题 病案管理委员会成立不包括().A、医院院长B、临床科室人员C、护理人员D、后勤人员E、病案科人员

考题 试述病案科管理人员的配备原则和专业要求。

考题 单选题病案管理委员会成立不包括().A 医院院长B 临床科室人员C 护理人员D 后勤人员E 病案科人员

考题 单选题病案科工作手册不包括().A 病案科组织结构B 工作流程C 医疗纠纷处理原则D 岗位职责E 病案科规章制度

考题 单选题下列不属于病案科工作职责的是()。A 制定病案管理各项规章制度B 评估病案科各项工作C 建立并发展病案服务系统D 参与临床研究E 负责安全防火、防盗及监督工作

考题 单选题病案管理学研究对象有()。A 病案管理专业技术、方法和专业标准B 病案管理C 病案教学规律D 病案部门组织E 以上均是

考题 单选题病案科(室)管理实施方法不包括()。A 确定目标并选择行动方向B 不考虑实现目标的条件C 设计分级目标的方案D 把计划变为行动的必要活动E 以批判的态度检查、评估结果

考题 单选题病案科管理实施方法除外()。A 把计划变为行动的必要活动B 确定目标并选择行动方向C 设计分级目标的方案D 不考虑实现目标的条件E 以批判的态度检查、评估结果

考题 单选题病案质量管理的最高权威组织是()A 病案质量管理委员会B 医疗行政管理部门C 病案科管理人员D 临床科室质量监控小组E 以上均是

考题 单选题下列不是病案科工作职责的是()。A 参与临床研究B 制定病案管理各项规章制度C 建立并发展病案服务系统D 评估病案科各项工作E 负责安全防火、防盗及监督工作

考题 单选题病案科管理实施方法不包括().A 确定目标并选择行动方向B 不考虑现实目标的条件C 设计分级目标的方案D 把计划变为行动的必要活动E 考虑现实目标条件