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在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）
- A、从学生实际认知水平出发
- B、坚持正面疏导
- C、提出具体而合理的要求
- D、进行榜样教育
参考答案
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考题
通过询问解答的方式,帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍,培养学生思想品德的方法,属于哪种德育方法()。
A、心理咨询法B、榜样示范法C、认知明理法D、陶冶教育法E、实际锻炼法
考题
在教学的实施过程中，教师要准确把握（），坚持（）原则，弘扬社会主义主旋律。A、课程目标、正面教育B、情感、态度与价值观目标、正面教育C、学生的思想状况、说服教育D、学生的认知水平、启发诱导
考题
单选题在教学的实施过程中，教师要准确把握（），坚持（）原则，弘扬社会主义主旋律。A
课程目标、正面教育B
情感、态度与价值观目标、正面教育C
学生的思想状况、说服教育D
学生的认知水平、启发诱导
考题
单选题“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为，从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑，对不同年龄、不同性格特点的学生，运用不同的教育方法，不能简单地把学生的违纪问题归纳为品德问题，应多从心理发展需要上去认识，从学生的认知、品格等方面理解学生、引导学生，为学生提供多种解决问题的方法，让学生健康心理在多种选择中、在积极的自悟中逐渐地得到发展”。 这段话体现了哪一种心理健康教育的实践思路？（）A
培养良好班风，注重塑造现代人格B
在环境布置中渗透健康教育C
建立自主合作的管理模式D
在处理学生间矛盾时，着重学生深层心理的分析
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