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领导者应该有高的成就动机和抱负，对环境的变化有较强的自我检控能力，能够创新并且不断地寻求新的信息和机会，这属于领导者胜任特征中的（）。

  • A、服务意识
  • B、成就和行为
  • C、管理才能
  • D、个人效能

参考答案

更多 “领导者应该有高的成就动机和抱负，对环境的变化有较强的自我检控能力，能够创新并且不断地寻求新的信息和机会，这属于领导者胜任特征中的（）。A、服务意识B、成就和行为C、管理才能D、个人效能” 相关考题
考题 个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是A、抱负水平B、成就动机C、自信心D、自我实现的需要E、社会赞许性动机
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考题 成就动机高的青少年对学习活动具有积极的心态，乐于完成任务，喜欢面对挑战，具有较强的竞争意识和开拓精神。()
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考题 哪项不是“健康”现象的组成部分A. 一般的安宁状态B. 自我感觉良好C. 无痛苦和烦恼D. 从事各项工作的效率高E. 对环境变化有调节和适应能力
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考题 与成就动机关系最密切的是（）。A.个人能力 B.抱负水平 C.人格特点 D.水平智力
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考题 与成就动机关系最密切的是( )。单选A. 个人能力 B. 人格特点 C. 抱负水平 D. 智力水平
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考题 与成就动机关系最密切的是个体的( )。 ( A)个人能力 (B)抱负水平 (C)人格特点 (D)智力水平
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考题 与成就动机关系最密切的是（ ）。 (A)个人能力 （B)人格特点 (C)抱负水平 （D)智力水平
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考题 领导者具有领导和改变追随者行动的能力，因此在拥有有效的领导者的组织中，组织适应环境的能力也较强。（ ）
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考题 （）是指对领导者影响其他人的能力有较大作用的个人品质，如自我认识、对自己能力的信心、信息联系的能力以及对任务的了解等。A“领导者的理解”B“领导者的品质”C“领导者的权变”D“领导者的周期”
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考题 自我概念的特征有（）A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的主观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有较强的客观性E自我概念具有缓慢的变化性
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考题 关于自我概念特征的表述中，下列选项中表述错误的是（）。A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的客观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有缓慢的变化性
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考题 成人学习的优势表现在（）几个方面。A学习目的明确、指向清楚B具有较强的自我控制、自我约束能力C有丰富的实践经验作基础和较强的学习能力D以上都不对
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考题 成就动机高的青少年对学习活动具有积极的心态乐于完成任务喜欢面对挑战具有较强的竞争意识和开拓精神。
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考题 （）是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测和判断。A、认知需要B、自我效能感C、成就动机D、自我实现
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考题 以下哪些属于继任者胜任力（）。A、保持高忠诚度和归属感B、认同企业文化和发展战略C、擅长人际协调和成就动机D、具备组织领导才能和成就动机E、持续的自我开发能力
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考题 领导环境对领导的影响有（）。A、影响领导者和组织成会员的情绪B、影响领导者的领导方式C、影响领导者的作风和修养D、决定领导者的能力
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考题 教师为了达到教学目的，通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指（）。A、教师的需要B、教师的成就动机C、教师的性格D、教师的自我调控能力
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考题 领导者对环境的态度应该是（）A、让环境决定一切B、提高对环境的适应能力C、借助群体力量提高认识能力D、在环境的变化中不断提高自己的能力
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考题 关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（）。A、个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B、以往的成败经验影响抱负水平C、个体的抱负水平与实际成就往往有差异D、个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
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考题 单选题领导者应该有高的成就动机和抱负，对环境的变化有较强的自我检控能力，能够创新并且不断地寻求新的信息和机会，这属于领导者胜任特征中的()。A 服务意识B 成就和行为C 管理才能D 个人效能
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考题 多选题关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（）。A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B以往的成败经验影响抱负水平C个体的抱负水平与实际成就往往有差异D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
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考题 单选题（）是指对领导者影响其他人的能力有较大作用的个人品质，如自我认识、对自己能力的信心、信息联系的能力以及对任务的了解等。A “领导者的理解”B “领导者的品质”C “领导者的权变”D “领导者的周期”
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考题 单选题在全科医疗的质量检控中，应（）.A 以自我检控为主B 以逐级检控为主C 以协同检控为主D 以病患检控为主
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考题 单选题个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是（）。A 抱负水平B 成就动机C 自信心D 自我实现的需要E 社会赞许性动机
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考题 问答题简述抱负水平与成就动机的关系。
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考题 多选题自我概念的特征有（）A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的主观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有较强的客观性E自我概念具有缓慢的变化性
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考题 单选题教师为了达到教学目的，通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指（）。A 教师的需要B 教师的成就动机C 教师的性格D 教师的自我调控能力
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