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灭火业务技能的形成分为泛化过程、分化过程、巩固过程和（）四个过程。

  • A、自动化过程
  • B、动力定型
  • C、完全形成
  • D、心理形成

参考答案

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考题 刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。
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考题 刺激泛化和刺激分化是互补过程。（）
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考题 刺激泛化和分化是互补过程，泛化是对事物（ ）的反应，分化则是对事物（ ）的反应。
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考题 下列对运动技能的形成过程叙述正确的是（　　）A.泛化过程、巩固过程、分化过程、自动化过程 B.分化过程、泛化过程、巩固过程、自动化过程 C.泛化过程、分化过程、巩固过程、自动化过程 D.分化过程、泛化过程、自动化过程、巩固过程
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考题 下列选项中对运动技能形成过程的叙述正确的是（　　）。A.泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段 B.泛化阶段、巩固和自动化阶段、分化阶段 C.分化阶段、泛化阶段、巩固和自动化阶段 D.分化阶段、巩固和自动化阶段、泛化阶段
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考题 运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A、技能形成、适当速度、反应自动化B、起始动作、过程动作、结束姿势C、运动感知、表象运动、技能形成D、初步形成、技能巩固、熟练技巧
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考题 刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。
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考题 刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物差异的反应。
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考题 形成运动技能的巩固阶段，动作的某些环节达到了自动化过程
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考题 在运动技能形成过程中，（）皮肤感觉的作用。A、要充分发挥B、用不着C、分化阶段需要发挥D、泛化阶段需要发挥
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考题 罪犯劳动技能形成的基本过程包括泛化、分化和（）A、强化B、刺激C、巩固D、考核
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考题 刺激泛化和刺激分化是对立的过程。
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考题 消退抑制是（）的重要神经过程。A、泛化阶段B、分化阶段C、巩固及自如阶段D、以上都对
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考题 当体育课的教学强调纠正学生动作细节时，说明运动技能已发展到（）A、泛化过程B、分化过程C、巩固过程D、自动化过程
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考题 试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题
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考题 在动作学习过程中，出现动作完成吃力，不协调等现象则其当前处于运动技能学习的（）A、分化阶段B、泛化阶段C、巩固与自动化阶段
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考题 （）就是神经活动已十分准确，动力定型完全形成，完成动作达到了自动化的程度。A、泛化过程B、分化过程C、巩固过程D、自动化过程
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考题 单选题灭火业务技能的形成分为泛化过程、分化过程、巩固过程和（）四个过程。A 自动化过程B 动力定型C 完全形成D 心理形成
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考题 单选题在运动技能形成过程中，（）皮肤感觉的作用。A 要充分发挥B 用不着C 分化阶段需要发挥D 泛化阶段需要发挥
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考题 单选题当体育课的教学强调纠正学生动作细节时，说明运动技能已发展到（）A 泛化过程B 分化过程C 巩固过程D 自动化过程
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考题 单选题（）就是神经活动已十分准确，动力定型完全形成，完成动作达到了自动化的程度。A 泛化过程B 分化过程C 巩固过程D 自动化过程
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考题 问答题刺激泛化和刺激分化是互补的过程。
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考题 单选题在动作学习过程中，出现动作完成吃力，不协调等现象则其当前处于运动技能学习的（）A 分化阶段B 泛化阶段C 巩固与自动化阶段
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考题 单选题运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）。A 技能形成、适当速度、反应自动化B 起始动作、过程动作、结束姿势C 运动感知、表象运动、技能形成D 初步形成、技能巩固、熟练技巧
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考题 填空题刺激泛化和分化是互补过程，泛化是对事物____的反应，分化则是对事物____的反应。
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考题 问答题试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题
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考题 单选题消退抑制是（）的重要神经过程。A 泛化阶段B 分化阶段C 巩固及自如阶段D 以上都对
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